Digital kompetens i lärarutbildningen

 

Under sju år, januari 2006 till december 2012, har Stockholms universitet, Musikhögskolan, Tekniska högskolan och Gymnastik- och idrottshögskolan samarbetat i LIKA-projektet. Projektets syfte är att integrera digital kompetens i lärarutbildningen.
-Digital kompetens är i dagens samhälle en lika viktig kompetens som att kunna läsa och skriva. Målet med vårt projekt har varit att hitta en systematik i integreringen av digital kompetens i lärarutbildningen, berättar Annika Käck.
Under projekttidens gång genomfördes hela 245 underaktiviteter, exempelvis mattecoach och språkcoach-projekt och video i idrott & hälsa.

- En av våra viktigaste satsningar var att finansiera en eller ett par digital kompetensansvariga vid varje utbildningsvetenskaplig institution. De har bland annat arbetat som pedagogiska utvecklare och inspiratörer. Vår förhoppning är att institutionerna fortsätter att ha denna typ av anställning för att fortsätta med en systematisk integrering av digital kompetens, säger Annika.

- Viktiga erfarenheter är att lärarutbildningen alltid måste vara lärande när vi talar om digital kompetens! Vi måste kunna möta studenternas nya didaktiska frågeställningar på ett professionellt sätt. Digital kompetens behöver finnas som ett självklart och integrerat perspektiv på ett lärosätes agenda, fortsätter Annika.

Under projektet har erfarenheter samlats upp och sammanfattats i en bok som vänder sig till lärarutbildare, ansvariga för lärarutbildning, pedagogiska utvecklare och alla som är intresserade av att integrera IT och digital kompetens i högre utbildning. De första 70 sidorna är öppna för alla att läsa och de finns på: https://www.studentlitteratur.se/#36177-01. Till boken hör också ett par filmer och en filmhandledning som finns på http://www.kth.se/ece/2.37724.

Det är Stiftelsen för kunskaps- och kompetensutveckling (KK-stiftelsen) som finansierat projektet LIKA.