Handledare inom verksamhetsförlagd utbildning

Här hittar du information om handledaruppdraget och handledarutbildningar för dig som ska handleda lärarstudenter under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i förskola eller fritidshem.

Foto: Hans Christiansson, Mostphotos. 

Som VFU-handledare är du en nyckelperson för lärarstudenternas professionsutveckling. Det är under VFU lärarstudenter ska medverka i förskolans eller fritidshemmets arbete och få insikt i och kunskap om lärarens hela uppdrag.

Mer om vad det innebär att vara handledare

Handledarutbildning för VFU

Utveckla din kompetens som handledare för lärarastudenter. Genom vår handledarutbildning får du kunskap och verktyg för att stärka ditt handledaruppdrag.

I våra kurser får du:

  • en introduktion till handledaruppdragets olika delar
  • kunskap om hur VFU kan organiseras
  • verktyg för att planera och genomföra handledningssamtal
  • stöd i att göra både formativ och summativ bedömning
  • förståelse för hur studenters yrkeskunnande bedöms utifrån kursens mål
  • möjlighet att reflektera över din egen roll som handledare

Att handleda professionsutveckling i verksamhetsförlagd utbildning, fritidshem (UB457F), 7,5 hp

  • Studietakt: 25 % (kvartsfart)
  • Studieform: Distans, dagtid
  • Period: En termin (start vårtermin)
  • Ansökan: 15 september – 15 oktober

Att handleda verksamhetsförlagd utbildning i förskolan (UB315F), 7,5 hp

  • Studietakt: 25 % (kvartsfart)
  • Period: En termin
  • Kursstart: Höst- och vårtermin

Om att handleda studenter - VFU-handledare berättar

Möt två handledare som berättar om sina erfarenheter av uppdraget.

Så arbetar Marie Stark Otterblad med att ta emot VFU-studenter

Ylva Smith om sitt arbete som handledare i förskolan

Handledarträffar

För att du som handledare ska kunna utföra ett bra och givande uppdrag i att möta din student bjuder vi in dig, att tillsammans med din student, till handledarträffar under VFU-kursens gång.

I vissa kurser ges en särskild kursintroduktion riktad enbart till dig som handledare med fokus på handledning och bedömning i VFU. Introduktionsseminarierna är även en möjlighet för både handledare och student att träffas för att planera VFU-perioden och formulera handlingsplanen i studentens VFU-portfölj.

Träffarna sker digitalt via e-mötesverktyget Zoom om inget annat anges eller har meddelats via VFU-portföljen. Zoom-länken kommer via e-mail genom VFU-portföljen.

Här finner du information med datum för handledarträffar i VFU-kurserna.
Om du klickar på kursens namn (till exempel VFU I) finner du kurssidan där övrig kursinformation finns, bland annat schema och kontaktuppgifter.

Introduktionsseminarium innebär information om VFU och själva kursen och riktar sig till VFU- handledare och VFU-ansvariga. Mitt-i-kursen-möte riktar sig till handledledare och är ett tillfälle för samtal, frågor och funderingar som uppkommer under kursen.

VFU I (UB10VY):

  • Handledarträff
  • Handledarträff

VFU II (UB20VY):

  • Introduktionsseminarium
  • Mitt-i-kursen-möte

VFU III (UB34VY):

  • Introduktionsseminarium
  • Mitt-i-kursen-möte

VFU III, Förskollärarprogrammet, ULV (UB39UU):

  • Introduktionsseminarium
  • Mitt-i-kursen-möte

VFU IV (UB42VY):

  • Introduktionsseminarium
  • Mitt-i-kursen-möte

VFU IV, ULV (UB43UU):

  • Introduktionsseminarium
  • Mitt-i-kursen-möte

VFU V (UB62VY):

  • Introduktionsseminarium
  • Bedömningsseminarium


Här finner du information med datum för handledarträffar i VFU-kurserna.
Om du klickar på kursens namn (till exempel VFU I) finner du kurssidan där övrig kursinformation finns, bland annat schema och kontaktuppgifter.

Introduktionsseminarium innebär information om VFU och själva kursen och riktar sig till VFU- handledare och VFU-ansvariga. Mitt-i-kursen-möte riktar sig till handledledare och är ett tillfälle för samtal, frågor och funderingar som uppkommer under kursen.

VFU I (UB05VZ):

  • Introduktion för handledare

VFU II (UB09VZ):

  • Introduktionsseminarium för både handledare och studenter
  • Workshop om de förväntade studieresultaten för handledare

VFU II, fritidshem - ULV (UB57UU):

  • Introduktionsseminarium för både handledare och studenter
  • Workshop om de förväntade studieresultaten för handledare

VFU III - bild

VFU III, ULV - bild

VFU III - musik

VFU IV (UB07VZ):

  • Introduktionsseminarium för både handledare och studenter
  • Föreläsning och samtal om kvalitet i fritidshem för både handledare och studenter
  • Workshop för handledare

Kurs som ges inom Utlandsutbildade lärares vidareutbildning (ULV).

Här finner du information med datum för handledarträffar i VFU-kursen.
Om du klickar på kursens namn (VFU I) finner du kurssidan där övrig kursinformation finns, bland annat schema och kontaktuppgifter.

Att vara lärare i Sverige II, VFU 1 - ULV (UB55UU):

  • Introduktionsseminarium

Utlandsutbildade lärares vidareutbildning (ULV) är en kompletterande utbildning för dem som har en avslutad utländsk förskollärarutbildning, lärarutbildning eller en ämnesutbildning i ett svenskt skolämne. Utbildningen ger behörighet att arbeta som lärare eller förskollärare i svensk skola eller förskola.

Om utbildningens upplägg och examen

ULV-utbildningen varierar i längd och innehåll, men vanligtvis läser den studerande mellan 3–5 terminer. Varje student har en egen studieplan och i den ingår lärarförberedande
kurser och ämnesspecifika kurser och där antalet VFU-perioder är indviduellt anpassat.

ULV-studenter läser för att få en svensk lärarexamen. Efter godkända avslutade kurser får de ett examensbevis som i sin tur leder till en lärarlegitimation och ämnesbehörighet. Vissa studenter inom utbildningen har redan ansökt om legitimation och fått ett beslut från Skolverket om att komplettera en eller flera kurser för att få sin legitimation och ämnesbehörighet.

En heterogen grupp med olika förutsättningar och behov

De som läser inom ULV är en mycket heterogen grupp. Det finns de som har lång yrkeslivserfarenhet (både från annat land och från Sverige) medan andra är relativt nyexaminerade och inte har arbetat som lärare eller förskollärare varken i Sverige eller i något annat land.

Även de språkliga förutsättningarna ser olika ut, de som har mycket goda kunskaper i svenska medan andra behöver mer tid för att utveckla språket. Gemensamt för alla inom utbildningen är att de måste ha ett godkänt betyg i motsvarande gymnasiesvenska för att antas.

För att erbjuda studenterna så bra förutsättningar som möjligt att klara av akademiska studier på svenska får alla behöriga sökande i samband med ansökningsperioden göra ett språkligt inplaceringsprov. De med lågt resultat på provet inleder studierna med en obligatorisk språkförberedande termin.

Bra att tänka på som handledare:

  • Uppmuntra studenten att visa sin studieplan (på så sätt får du en överblick över vilka kurser som ingår och vilka terminer som studenten ska göra VFU).
  • Visa att du är intresserad av studenternas tidigare erfarenheter eller studier.
  • Var tydlig i återkopplingen kring förväntande studieresultat.

Många som läser utbildningen anser att VFU:n är den viktigaste och mest lärorika delen. Därför vill vi rikta ett stort tack till dig som handledare för att du bidrar med din kunskap och erfarenhet!

Kontakt

Har du frågor kring studentens studieplan eller övergripande frågor kring utbildningens upplägg är du varmt välkommen att höra av dig till oss som arbetar inom samordningen för ULV.

Mejla till: ulv@su.se

Om du däremot har kursspecifika frågor, vänd dig i första hand till kursläraren för respektive VFU-kurs.

I arbetet med att bedöma lärarstudenters professionsutveckling använder Stockholms universitet sig av matrisen ”Från novis till professionell”. Matrisen är ett  underlag för samtal om och bedömning av studentens professionsutveckling.

Professionsutvecklingsmatris - Från novis till professionell

Du som är VFU-samordnare i en kommun eller stadsdel hittar bland annat kontaktuppgifter till VFU-funktioner på Stockholms universitet och till programanvariga lärare samt lathund för handledning, studiegångar i programmen via:

Information och material för dig som är VFU-samordnare

Senast uppdaterad: 2026-06-24

Sidansvarig: Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.