Ny forskarskola ska stärka yrkeslärarutbildningen i Sverige

För att stärka yrkeslärarutbildningen i landet behövs mer forskning och en starkare koppling mellan skola, arbetsliv och lärarutbildning. Därför etableras nu Forskarskolan för yrkesdidaktik och skola, arbetsliv och lärarutbildning i samverkan (FYSALIS). Forskningen riktar sig till lärarutbildare inom yrkeslärarprogrammen och kommer att bedrivas i samabete mellan fem universitet och högskolor i Sverige.

Två personer arbetar tillsammans med teknisk utrustning i en verkstadsmiljö, där kablar och komponenter monteras eller justeras i ett maskinsystem.

Foto: Angel Nieto Mostphotos

Syftet med FYSALIS är att bidra till ny kunskap om yrkesutbildning och yrkesundervisning samt att stärka forskningsbasen inom yrkeslärarprogrammen. Genom detta ges framtidens lärarutbildare ännu bättre förutsättningar att undervisa blivande yrkeslärare på vetenskaplig grund. Forskarskolan vill bygga upp och sprida kunskap om hur yrkesundervisning fungerar, både i klassrummet och på arbetsplatser.

Forskningen bedrivs i nära dialog med både skolor och arbetsliv och omfattar bland annat studier av hur yrkesutbildningar har vuxit fram i olika tider, samhällen och internationellt, hur elever formas av utbildningen och utvecklar sin yrkesidentitet samt hur undervisning, lärande och bedömning går till i praktiken.

Stärker ett redan etablerat samarbete

En forskarskola innebär att doktorander från flera lärosäten antas i ett program med olika gemensamma aktiviteter i form av till exempel kurser, seminarier och utbyten. Genom tidigare samarbete mellan Högskolan Kristianstad, Linnéuniversitetet och Malmö universitet har en forskarskola för yrkeslärare redan etablerats. Med FYSALIS förstärks nu detta samarbete genom att Stockholms universitet och Umeå universitet ansluter, vilket ger ökad bredd och fördjupning i den samlade forskningsmiljön.

Utvidgningen innebär att doktorander får tillgång till forskningsmiljöer från hela landet inom områden som rör yrkesutbildning, undervisning och lärande. Samtidigt skapas bättre möjligheter för forskare och lärarutbildare att samarbeta, utbyta erfarenheter och utveckla forskningen gemensamt.

–Forskarskolan utgör en viktig del i arbetet med att säkra, utveckla och framtidens yrkeslärarutbildning och yrkesutbildning och att ge Sveriges yrkeslärare den utbildning och det stöd de förtjänar, säger Marianne Teräs, professor i pedagogik vid Stockholms universitet och med i styrgruppen för forskarskolan.

FYSALIS leds av Linnéuniversitetet i samarbete med Högskolan Kristianstad, Malmö universitet, Stockholms universitet och Umeå universitet.