Symposium 2022: Möjligheter till lärande – andraspråksdidaktik i ett kritiskt perspektiv

Temat för Symposium 2022 var Möjligheter till lärande – andraspråksdidaktik i ett kritiskt perspektiv. Det kritiska perspektivet handlade dels om frågor om makt och delaktighet, dels om ett utforskande av undervisningen och de förutsättningar som finns för att göra medvetna didaktiska val. I det kritiska perspektivet ryms lärares och elevers handlingsutrymme och agens för ökade möjligheter till lärande.

Undervisning måste ses i relation till förutsättningar

Inget klassrum är en isolerad plats och i vår tid kanske mer än någonsin präglas praktiken i klassrummet av en mängd olika faktorer som inverkar på det som sker varje dag, i varje möte mellan lärare och elever. Olika elevers möjligheter till lärande står i relation till den undervisning de möter. Lärarens didaktiska val utgår ifrån ämnet, eleverna och styrdokumenten men påverkas samtidigt av organisatoriska, ekonomiska och strukturella ramar.

I en alltmer polariserad samtid presenteras från olika håll ofta enkla men långt ifrån samstämmiga lösningar på skolans och undervisningens komplexa problem. I takt med krav på ökad kvalitet, förväntan på snabba mätbara resultat och budget i balans riskerar de professionellas såväl som elevernas röster hamna i skymundan.

Under Symposium 2022 fokuserade Nationellt centrum för svenska som andraspråk därför både elevers och lärares möjligheter till lärande ur ett kritiskt perspektiv, genom att rikta blicken både inåt mot själva undervisningen och utåt mot de omgivande förutsättningarna. Viljan var att stärka lärares professionella handlingsutrymme och elevers utrymme att lära. 

Med utgångspunkt i praktiknära forskning och konkreta exempel från klassrum och skolor vill vi, tillsammans med lärare, forskare och andra aktörer inom fältet, utforska utmanande frågor och öppna nya perspektiv på andraspråksdidaktik.

Exempel på frågor som rymdes inom temat var:

• Vad innebär andraspråksdidaktik – för olika elever, i olika ämnen, i olika skolformer? 
• Vilka förutsättningar krävs för att rektor ska kunna organisera för kvalitativ undervisning som gynnar elevers andraspråksutveckling och lärande?
• Hur kan handlingsutrymmet för lärare i svenska som andraspråk användas och stärkas? 
• Hur kan undervisningen planeras och genomföras för att tillvarata och använda flerspråkiga och multimodala resurser för ökade möjligheter till lärande?
• Hur kan interaktion i undervisningen bidra till att stärka elevernas röster och identiteter?

Symposieboken 2022: Möjligheter till lärande – andraspråksdidaktik i ett kritiskt perspektiv

Kristina Aldén och Mikael Olofsson (redaktörer)

Antologin innehåller artiklar av forskare, verksamma lärare och skolledare som medverkade vid konferensen Symposium 2022: Möjligheter till lärande – andraspråksdidaktik i ett kritiskt perspektiv. Författarna diskuterar såväl elevers möjligheter till lärande som lärares handlingsutrymme. Det kritiska perspektivet berörs i dubbel bemärkelse, dels i fråga om makt, identitet och delaktighet, dels i ett utforskande av undervisning och de förutsättningar som finns.

En fråga som lärare ständigt ställer sig är hur man undervisar på bästa sätt. Hur möter man nyanlända och flerspråkiga elevers behov och förutsättningar, så att det ger dem goda möjligheter till deltagande och lärande, både i och utanför skolan? Att få synas, höras och räknas borde alla elever få erfara.

Dessa frågor som berör makt, utrymme och identitet är centrala för framgångsrikt lärande och för möjligheter att delta i samhällslivet. Sammantaget pekar de olika kapitlen på hur flerspråkiga elevers möjligheter att lära kan stärkas – eller begränsas – av det som sker i klassrummet, men också av de organisatoriska, ekonomiska och strukturella förutsättningar som finns. Kapitlen kompletterar varandra genom att några har tydligt fokus på kritiska perspektiv, medan andra främst belyser didaktiska perspektiv.

Målgrupp

Boken vänder sig till lärare, lärarstudenter, skolledare och beslutsfattare med engagemang i att utveckla undervisning och skapa goda förutsättningar för flerspråkiga elever.

Mer information

Via förlaget Libers webbplats kan du ta del av innehållsförteckning samt förord i ett smakprov.

Möjligheter till lärande - andraspråksdidaktik i ett kritiskt perspektiv går exempelvis att beställa i en nätbokhandel. Vi på NC säljer inga böcker.

Läs om Symoposieboken 2022 hos förlaget Liber