Vad innebär studiehandledning på modersmålet och krävs det åtgärdsprogram?

Det ligger i skolans uppdrag att organisera undervisningen för elever med ett annat modersmål så att de ges förutsättningar att utveckla kunskaper i skolans alla ämnen samtidigt som de lär sig det svenska språket. Ett sätt att tillgodose det behovet är att ge eleven studiehandledning på modersmålet. En elev som inte klarar att följa undervisningen på svenska har rätt att få stöd i form av studiehandledning på sitt modersmål om hon eller han riskerar att inte nå de kunskapskrav som minst ska uppnås i ett eller flera ämnen.

Alla elever med behov har rätt till studiehandledning

Enligt skolförordningen (3 kap, 4 §) under rubriken "Särskilt stöd" ska en elev få studiehandledning på sitt modersmål, om eleven behöver det. Detta gäller alla elever, oavsett om eleven är nyanländ eller inte. För nyanlända elever som börjar svensk skola i högstadiet finns dessutom särskilda bestämmelser som regleras i Skollagen (3 kap, 12 i §):

Krävs det åtgärdsprogram för studiehandledning på modersmålet?

Enligt Kommentarer till allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram finns det två former av stödinsatser. Antingen är stödinsatsen en extra anpassning, som inte kräver ett särskilt beslut, eller ett särskilt stöd, som kräver ett beslut av rektor som dokumenteras i ett åtgärdsprogram. I allmänna råden tydliggörs att det inte är den specifika insatsen i sig utan insatsernas omfattning och/eller varaktighet som avgör om stödinsatsen är en extra anpassning eller ett särskilt stöd. Om studiehandledning på elevens modersmål är en stödinsats som kräver åtgärdsprogram eller inte kan således variera från elev till elev. Det är alltså graden av behov som styr om det ska upprättas ett åtgärdsprogram. Om man bedömer att studiehandledning på elevens modersmål kommer att behövas under en längre tid är det rimligt att upprätta en plan som kan styra arbetet och följas upp vid avstämningspunkter.

På Skolverkets webb går följande att läsa om studiehandledning på modersmålet:

Studiehandledning på modersmålet är en stödinsats som kan ges antingen som en extra anpassning eller som särskilt stöd till en elev. Extra anpassningar är en mindre ingripande stödinsats som normalt är möjlig att genomföra inom ramen för den ordinarie undervisningen. För att studiehandledning på modersmålet ska räknas som särskilt stöd ska det röra sig om insatser av mer ingripande karaktär som normalt inte är möjliga att genomföra inom ramen för den ordinarie undervisningen. Särskilt stöd beslutas i ett åtgärdsprogram.

Nyanlända elever som börjar i högstadiet i grundskolan ska få studiehandledning på modersmålet eller i sitt starkaste skolspråk om det inte är uppenbart onödigt. Det krävs således inget åtgärdsprogram för denna elevgrupp.

Kommentarer till allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram

Läs mer om extra anpassning, särskilt stöd

Framgångsfaktorer för effektiv studiehandledning

• Noggrann kartläggning av elevens språk- och ämneskunskaper.
• Flexibla insatser som hela tiden kan anpassas efter elevens utveckling.
• Kompetens kring flerspråkighet.
• Samverkan och samsyn mellan klass-/ämneslärare och modersmålslärare.
• Arbeta växelvis på modersmål och på svenska.
• Rektor är ansvarig för och engagerar sig i frågan om studiehandledning.

Stödmaterial

Skolverket har publicerat ett stödmaterial, Studiehandledning på modersmål - att stödja kunskapsutvecklingen hos flerspråkiga elever, som syftar till att vara ett stöd i hur man kan organisera och genomföra studiehandledningsinsatser på modersmål. Det syftar också till att fördjupa förståelsen kring flerspråkiga elevers lärande och visa hur man kan stödja elevernas kunskapsutveckling.

Studiehandledning på modersmål - att stödja kunskapsutvecklingen hos flerspråkiga elever

På Skolverkets webbplats finns ett flertal olika artiklar och filmer som rör studiehandledning på modersmålet:

Organisera studiehandledning

Ta del av exempel på hur några kommuner har utvecklat organisatoriska lösningar för framgångsrik studiehandledning. Dessutom får du en kort beskrivning av ansvarsfördelningen kring studiehandledning på modersmål.

Studiehandledning på modersmålet i praktiken

Ta del av en modell för studiehandledning på modersmålet som innehåller teoretiska perspektiv på språk och lärande. Tillsammans med samtalsunderlaget kan modellen fungera som stöd för studiehandledare, samt vid organisering, planering, genomförande och uppföljning av studiehandledning på modersmålet.

Samarbete för framgångsrik studiehandledning

Innehållet vänder sig till lärare och studiehandledare på modersmål. Du får exempel på hur lärare och studiehandledare kan dra nytta av sina olika kompetenser i samarbete kring studiehandledning. Du får även kunskap om hur man kan ta vara på studiehandledarens flerkulturella och interkulturella kompetens.

Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i studiehandledning

I innehållet får du ta del av konkreta exempel på hur studiehandledare kan arbeta språk- och kunskapsutvecklande och hur transspråkande kan bli en del i detta arbetssätt.