Specialpedagogisk forskning om tidiga insatser: resultat och resumé från en forskarskola

Konferens

Foto: Ingmarie Andersson

Se hela konferensen: [länk läggs upp inom kort]

Konferensen rapporterar resultat från Forskarskolan i specialpedagogik med inriktning tidiga insatser i förskola, skola och anpassad skola. Den berör inkluderande praktiker och didaktiska tillämpningar och vad som stödjer barns utveckling och lärande. Särskilt fokus läggs på stimulerande aktiviteter för yngre barn och för barn med funktionsnedsättning, oavsett deras ålder.

Vilka insatser har vi prövat som har potential att påverka på ett positivt sätt barns utveckling? 

Det handlar om egenskaper som har stor betydelse för att stärka resiliens och skapa positiva spiraler: socio-emotionella förmågor, språk, läsande, skrivande, matematik, socialt samspel och engagemang.

Exempel ges från antologi som finns öppet tillgänglig på Stockholm University Press:
Specialpedagogisk forskning och tidiga insatser

Forskarskolan i specialpedagogik med inriktning tidiga insatser koordinerades av Stockholms universitet i samarbete med Karolinska Institutet, Linköpings Universitet och Jönköping University. Förskarskolan finansierades av Vetenskaprådet projekt 2017–03683.

Andra frågor på programmet: 

• Vilka olika typer av stödinsatser kan genomföras? 
• Hur organiseras en hållbar professionell utveckling? 
• Varför är det bra att ge stöd i god tid?  
• Vilka bevis finns för att insatser kan göra skillnad? 
• Vilka invändningar finns mot specialpedagogiska insatser – och varför?

Organisationskommitté

• Mara Westling Allodi, professor i Specialpedagogik, PhD, Stockhoms universitet
• Sven Bölte Professor of Child & Adolescent Psychiatric Science, PhD, Head of Neuropsychiatry Division, Director of the Center for Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet (KIND) 
• Henrik Danielsson, Professor PhD, Linköpings Universitet 
• Mats Granlund Professor i Handikappvetenskap samt Psykologi, PhD, Jönköping University
• Eva Siljehag, Docent, PhD, Stockholms Universitet