Karriärutveckling och vägledning - Stockholms universitet

Karriärutveckling och vägledning är internationellt forskningsområde, Career Development and Guidance, vars kunskapsobjekt är unga och vuxnas lärande i relation till studie- och yrkesval samt deras karriärutveckling och mobilitet.

Foto: Jens Olof Lasthein

Gruppbeskrivning

Forskargruppen har två fokus: dels det pedagogiska arbete som syftar till att vägleda unga och vuxna i frågor om utbildning, yrke och karriärval, dels individers och gruppers förhållningssätt till dessa frågor. Därmed studeras såväl utbildningspolitisk policyutveckling, institutionella praktiker samt individers och gruppers handlande, inte minst i relation till strukturerande villkor knutna till social positioner och identiteter, som klass, kön, etnicitet och funktionsnedsättning.

Forskningen inom området har en stor aktualitet i ett utbildningssystem och ett arbetsliv som är alltmer fragmentiserat, föränderligt och transnationellt där valet av utbildning och yrke har blivit en alltmer komplex och krävande uppgift. Individen avkrävs väljande långt innan inträde i arbetslivet och trygga karriärer grundade i (livs)långa anställningar är inte längre en självklarhet.

På Institutionen för pedagogik och didaktik bedrivs forskning kring följande teman:

Coachningens och vägledningens pedagogik
Dialogicitet och makt i vägledande samtal
Karriärvägledning och politisk styrning
Vithet, kön och karriärutveckling i högre utbildning
Rättvisa, erkännande och skillnadsskapande i vägledning
Vägledning och funktionshinder.

Forskargruppens verksamhet och frågeställningar är i flera väsentliga avseenden relaterad till vägledarprofessionens kunskapsområde, och även till utbildningarna på Studie- och yrkesvägledarprogrammet samt masterprogrammet Karriärutveckling och vägledning. Gruppens medlemmar är även verksamma som lärare på mångfaldsprogrammet, lärarprogrammet samt kurser i pedagogik.

Gruppmedlemmar

Forskargruppen har inga gruppmedlemmar.

Forskningsprojekt

Det finns inga kopplade forskningsprojekt.

Nyheter

2025-05-22

Institutionen för pedagogik och didaktik

Höga betyg räcker inte alltid

Höga betyg och stark studiemotivation är ingen garanti för en lyckad övergång till högre studier. I en ny studie vid Stockholms universitet följde forskare 52 högpresterande gymnasieelever genom deras skolgång och övergången mot högre studier. Djupintervjuer med ett urval av eleverna visar tydligt hur tillgången till stödjande nätverk – eller bristen på sådana – påverkar möjligheterna att ta sig vidare till universitet och högskola.

2024-04-09

Nyanlända förlorare i gymnasievalet

I en ny avhandling vid Stockholms universitet har doktoranden Brendan Munhall undersökt nyanlända elevers erfarenheter och utmaningar i gymnasievalet i Stockholmsområdet. Ett konkurrensutsatt utbildningssystem med över 200 skolor att välja mellan gör valet till en tuff utmaning. Resultatet visar att en stor andel av gymnasieskolorna i praktiken inte var tillgängliga för de nyanlända eleverna, vilket begränsade deras utbildningsmöjligheter.

2023-08-24

Institutionen för pedagogik och didaktik

NY BOK: Att komma vidare

I boken "Att komma vidare - Introduktionsprogram som stöd för unga i riskfyllda övergångar" undersöker och problematiserar forskare hur de individuella programmen (IM) på gymnasiet fungerar som stöd för att komma vidare i utbildning och arbete. Boken riktar sig till studerande på högskolans lärar- och vägledarprogram samt skolledarutbildning, till yrkesverksamma i skolan och till kommunala beslutsfattare och tjänstemän. Att sakna behörighet till gymnasiet innebär ofta svårigheter för unga att etablera sig på arbetsmarknaden och i vuxenlivet. Det ger även ökade risker för utanförskap och ohälsa. Introduktionsprogrammen (IM) tar varje år emot merparten av dessa ungdomar.