Forskargrupp Praktiknära forskning i och om förskola (PraFF)

Att arbeta praktiknära inkluderar en idé om att den forskning som görs kan komma att användas av fältet (t ex lärare i förskola eller skola) på något sätt och att den fyller ett behov, men inte nödvändigtvis i ett ”ett till ett” förhållande. Att arbeta med praktiknära forskning kan också ofta inkludera en idé om att praktiken utvecklas med stöd i forskning, men hur det görs är långt ifrån givet.

I den här forskargruppen finns en teoretisk och empirisk mångfald där vi möts i att vi alla arbetar med och vill utforska praktiknära forskning i förskolan, det vill säga vad praktiknära forskning är och vad det kan vara. Praktiknära forskning kan genomföras med flera metodologiska ingångar och ha olika benämningar. Forskningen kan kallas praktiknära, implementeringsforskning, interventionsforskning och följeforskning etcetera.
Det ligger i utforskandets natur, som den här gruppen aviserar, att det inte är en benämning eller en definition som ska vara förhärskande eller målet med seminariet och gruppen, utan att det kan få variera. 

Forskargruppen bygger på en idé om att god forskning kan göras nära praktiken och genomföras på en rad olika sätt. En fråga som vi allt oftare ställer oss är, vilken typ av kunskapstillskott är detta? Hur ska resultaten förstås?