Forskargrupp SOCAME – Sociala och kritiska aspekter inom matematikdidaktik

SOCAME bidrar till forskningen om matematikdidaktik som socialt, kulturellt och politiskt fenomen. Gruppen är en stark forskarmiljö med regelbunden seminarieverksamhet, och som medverkar i flera internationella projekt.


Medlemmarna i SOCAME engagerar sig i forskning om matematikdidaktik som kontextualiserad social och kulturell praktik. Därför används teoretiska och metodologiska perspektiv som låter oss bredda analysen av undervisning i matematik till att också förstå dess betydelse för dagens samhälle.

Vi är intresserade av forskningsområden som rör inkluderings- och exkluderingsprocesser för både elever och lärare, med hänsyn till markörer som särskilda behov, flerspråkighet, genus, etnicitet etc. Forskningen omfattar också filosofiska frågor om hur matematiken formats som ett kunskapsfält, och hur fältet förhåller sig till matematikundervisning i de olika utbildningskontexterna.

SOCAME är en grupp med medlemmar från olika svenska och nordiska universitet, med flera internationella medlemmar och kopplingar till internationella projekt. Gruppens arbete karaktäriseras av vetenskapligt djup och noggrannhet, men också av kreativitet och respekt. Därför är en vänlig och stöttande atmosfär en förutsättning för samarbetet i gruppen.




Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.