Forskningsprojekt CALL för dynamisk bedömning

Informationssamhällets framväxt har förändrat lärandet i grunden. Det erbjuder fördelar som ökad motivation och självständighet, och lärare behöver anpassa sig till den tekniska utvecklingen. Detta doktorandprojekt undersöker hur textbaserad chatt kan användas som ett verktyg för att göra dynamiska bedömningar inom språkundervisning.

En rad av människor som använder sina mobiltelefoner (oskärpa).

Foto: Robin Worrall/Unsplash.


Utvecklingen av informationssamhället, och den utbredda användningen av sociala medier och andra kommunikationsvägar, har förändrat lärandet i moderna klassrum. För att lära ut språk på ett engagerande sätt krävs en anpassning till ny teknik.

Den här studien undersöker hur chattbaserad, dynamisk bedömning kan förbättra studenters språkutveckling.

Forskningsprojektets engelska titel är ”CALL for Dynamic Assessment: Using Text Chat for Second Language Development in Higher Education”, på svenska ”CALL för dynamisk bedömning: Hur chattfunktioner kan användas för inlärning av andraspråk inom högre utbildning”.

Det här är Piyumi Udeshinees doktorandprojekt, handledare är Ola Knutsson och Sirkku Männikkö Barbutiu.

AI i skolan – hur långt har vi kommit?

AI är på frammarsch i alla delar av samhället – skolan är inget undantag. Men i den nybyggaranda som råder finns en risk att verktyg som saknar vetenskapligt stöd införs i undervisningen. Det kan få allvarliga konsekvenser.

Inga evenemang tillgängliga.

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.