Forskningen inom naturvetenskapernas didaktik fokuserar på frågor om undervisning och lärande av naturvetenskap på olika nivåer inom utbildningssystemet samt inom extramurala lärandesammanhang.
Institutionens forskare inom naturvetenskapernas didaktik använder en rad olika datainsamlingsmetoder och angreppssätt, som intervjuer, klassrumsobservationer, enkäter, textanalys samt modellering och design av undervisning. Forskningen sker ofta i samverkan med kommuner och skolor, bland annat i form av undervisningsutvecklande forskningsprojekt i nära samarbete med lärare.
Flera av forskarna har en tvärvetenskaplig ingång med forskningsintressen som rör exempelvis utbildning för hållbar utveckling, SSI, språk, genus och sexualitet samt identitet.
