Här används ingångar från olika utgångspunkter – exempelvis praktiskt, teoretiskt, metodologiskt eller empiriskt – för att studera barns och ungas platser. Det kan vara fysiska platser, digitala platser eller tänkta och fantiserade platser.
Hur barn och unga rör sig mellan platser är beroende av tillgång på resurser och tid och rörlighet kan vara önskad eller oönskad. Barns och ungas platser är föränderliga och ingår i ett sammanhang av andra platser. Platserna rymmer olika erbjudanden och utmaningar. Barns och ungas platser kan vara skapade för eller av barn, ofta båda delarna.
I området undersöks hur relationer mellan barn och unga och platser skapas och förändras samt är del i de villkor som reglerar och möjliggör barns och ungas liv. Barn och unga studeras således både som aktörer med möjlighet att påverka och som beroende av de strukturer och sammanhang de befinner sig i.
Tillbaka till Forskning på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen.