Vår utbildning

Hos oss blir du lärare från förskoleklass till gymnasienivå, dramapedagog eller kulturskolepedagog. Du som redan undervisar kan fördjupa eller komplettera dina kunskaper.

Två studenter sitter på ett café och kollar på en dator.

december

Sista svarsdag till VT 2025

Viktiga datum

december

Vill du göra VFU i utlandet?

Informationsträff

Ung man sitter på en bänk med en laptop.

december

Andra antagningsbeskedet till HT 2025

Viktiga datum

7 januari

—

12 januari

Kom ihåg att registrera dig

Viktiga datum

Introduktion för dig som är ny lärarstudent

Innan vårterminen startar är du som ska gå ett lärarprogram välkommen till en introduktion.

Vår forskning

Ämnesdidaktisk forskning handlar om undervisning och lärande med fokus på ett specifikt innehåll som ofta är knutet till skolämnen.

januari

Internt: Institutionsgemensamt seminarium om användning av generativ AI i forskningsprocessen

Seminarium

Grattis Sofia!

Den 8 november försvarade Sofia Lindén sin avhandling med titeln: Stöttning för utveckling av språk och kunskap i studiehandledning i svensk grundskola. Här kan du läsa intervjun med Sofia.

Ulrika Magnusson har fått fem miljoner för nytt RJ-projekt

Ulrika Magnusson har fått drygt fem miljoner kronor för att tillsammans med forskare i Finland och Sverige utforska svenskundervisningen i årskurs 1–9.

Nyheter

2024-12-13

Centrum för tvåspråkighetsforskning

5 mnkr till MAW-projekt "Chronic stress and second language acquisition in immigrant children [...]"

Projektet "Chronic stress and second language acquisition in immigrant children and their parents" har beviljats 5 miljoner kronor från Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond (MAW). Projektledare/huvudsökande är Susan Sayehli, Centrum för tvåspråkighetsforskning. Medsökande är Eric Pakulak, Psykologiska institutionen; Annika Andersson, Linnéuniversitetet; Alexandra Dylman, Mälardalens universitet.

2024-12-13

Institutionen för svenska och flerspråkighet

8 mnkr till MAW-projekt Läsförståelse, läsfärdighet för bättre skolresultat, integration o demokrati

Projektet "Läsförståelse, läsfärdighet för bättre skolresultat, integration och demokrati" har beviljats 8 miljoner kronor från Marcus och Amalia Wallenbergs Minnesfond (MAW). Projektledare/huvudsökande är Maria Lim Falk och Tomas Riad, Institutionen för svenska och flerspråkighet.

Julia Backelin Forsberg, Helena Bani-Shoraka, Maria Lim Falk, Tomas Riad

Språk, litteratur och kultur Internationella relationer och migration Skola, utbildning och lärande

2024-12-13

Institutionen för ämnesdidaktik

Få nya perspektiv - gör en sen anmälan till vårterminen

Vill du studera i vår? Nu kan du göra en sen anmälan till flera av våra fristående kurser.

Skola, utbildning och lärande

2024-12-13

Institutionen för ämnesdidaktik

Bli lärare – gör en sen anmälan till vårterminen

Vill du bli lärare men missade att anmäla dig? Nu kan du göra en sen anmälan till vårterminen 2025.

Skola, utbildning och lärande

Kalender

december

Viktiga datum

Sista svarsdag till VT 2025

Om du vill behålla din plats till utbildningar du har antagits eller fått en reservplats till måste du tacka ja till dem senast måndagen den 16 december.

Sista svarsdag till VT 2025

Om du vill behålla din plats till utbildningar du har antagits eller fått en reservplats till måste du tacka ja till dem senast måndagen den 16 december.

december

Seminarium

Lärares skrivundervisning inom grundläggande vuxenutbildning i svenska som andraspråk

Clara Palm presenterar delar av sin avhandling ”Skrivundervisning i svenska som andraspråk inom vuxenutbildning”. Ett högre seminarium i språkdidaktik och svenska som andraspråk.

Lärares skrivundervisning inom grundläggande vuxenutbildning i svenska som andraspråk

Clara Palm presenterar delar av sin avhandling ”Skrivundervisning i svenska som andraspråk inom vuxenutbildning”. Ett högre seminarium i språkdidaktik och svenska som andraspråk.

december

Seminarium

Licentiatseminarium: Vad främjar och hindrar ett deliberativt samtal i en elevstyrd diskussion?

I en ämnesdidaktisk fallstudie i samhällskunskap på gymnasiet undersöker Kerstin Hudner Sidén vad som hindrar och främjar ett deliberativt samtal i en elevstyrd diskussion om en samhällsfråga.