Abstract
Naturvetenskapens karaktär är en viktig del av det centrala innehållet i kemi både i grundskolan och på gymnasiet. Området handlar om hur man vet i naturvetenskap och vad som skiljer vetenskap i naturvetenskap från vetande på andra områden. I föredraget berättar jag med utgångspunkt i didaktisk forskning om vad detta innehåll mer i detalj kan omfatta just för kemi. Jag ger exempel på didaktiska modeller och hur dessa kan användas av lärare för att planera, undervisa och bedöma undervisning i naturvetenskapens karaktär i kemi. Jag ger också konkreta exempel på vad undervisning om naturvetenskapens karaktär kan innebära för olika stadier och om innehållet bör behandlas separat eller integrerat med annat innehåll i kemin.
Presentation NOS av Per-Olof Wickman (681 Kb)
