BethAnne Yoxsimer Paulsrud Universitetslektor, Docent, SR FN språkdidaktik
Kontakt
Namn och titel: BethAnne Yoxsimer PaulsrudUniversitetslektor, Docent, SR FN språkdidaktik
ORCID0000-0002-9024-330X Länk till annan webbplats.
Arbetsplats: Institutionen för ämnesdidaktik Länk till annan webbplats.
Besöksadress Rum P323Svante Arrhenius väg 20 A
Postadress Institutionen för ämnesdidaktik106 91 Stockholm
Om mig
Universitetslektor i språkdidaktik med inriktning mot engelska vid Institutionen för ämnesdidaktik
Docent i engelska med inriktning mot tillämpad lingvistik
Studierektor för forskarutbildningen i språkdidaktik
Mitt arbete som lärarutbildare och forskare bygger på min mångåriga erfarenhet som utbildad förskollärare, grundskollärare och modersmålslärare. Min forskning fokuserar på flerspråkighet i policy och praktik, lärarutbildning och undervisning i och på engelska samt engelska i Sverige. Jag har huvudsakligen arbetat, undervisat och forskat i Sverige, men har också varit verksam i Hongkong, Vietnam, Moçambique och Sydafrika som gästforskare och lektor.
Jag disputerade 2014 i Utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling vid Stockholms universitet, med en monografi om ämnesundervisning på engelska i den svenska gymnasieskolan. Åren 2015–2018 var jag postdoktor vid Centrum för tvåspråkighetsforskning vid Stockholms universitet och deltog i ett forskningssamarbete med Helsingfors universitet. 2021 antogs jag som docent i engelska med inriktning mot tillämpad språkvetenskap (Högskolan Dalarna). Under höstterminen 2023 var jag STINT-stipendiat vid the Department of Curriculum and Instruction, Faculty of Education, The Chinese University of Hong Kong.
Senaste publikationer
Paulsrud, B. & Cunningham, U. (2025). Parental motives in English-medium school choice in Sweden: Linguistic aspirations and imagined outcomes. In Gu, M., Liu, A., & Huang, C. (Eds.) Re-envisioning English-medium Instruction in K-12 Schools: Policy, Research and Practice. Springer. (171-183) link
Paulsrud, B. & Gheitasi, P. (2024). Embracing Linguistic Diversity: Pre-Service Teachers’ Lesson Planning for English Language Learning in Sweden. Education Sciences, 14(12), 1326. https://doi.org/10.3390/educsci14121326
Paulsrud, B. & Cunningham, U. (2023). Parallelingualism, translanguaging, and English-medium instruction in Nordic higher education. In E. Peterson & K. Beers Fägersten (Eds.) English in the Nordic countries: Connections, tensions, and everyday realities. (127–147). Routledge.
Paulsrud, B., Juvonen, P. & Schalley, A.C. (2023). Attitudes and beliefs on multilingualism in education: Voices from Sweden, 20(1), 68–85. International Journal of Multilingualism.
Paulsrud, B., Straszer, B. & Rosén, J., Guest Eds. (2022) Special Issue: Translanguaging in the age of mobility: European Perspectives. Multilingua - Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication, 41(3).
Redigerade volymer
Paulsrud, B. Tian Z. & Toth J. (Eds.) (2021). English-Medium Instruction and Translanguaging. Multilingual Matters.
Paulsrud, B., Rosén, J., Straszer, B. & Wedin, Å. (Eds.) (2018). Transspråkande i svenska utbildningssammanhang. Studentlitteratur.
Paulsrud, B., Rosén, J., Straszer, B. & Wedin, Å. (Eds.) (2017). New Perspectives on Translanguaging and Education. Multilingual Matters.
Flera publikationer och konferenspresentationer hittas på DiVA här.