Jonas Asplund Doktorand

Mitt intresseområde är musikkomposition och hur musikaliskt skapande och lärande samt undervisningen blir till i en praktik där digital hårdvara och mjukvara blir medskapare. Jag är också intresserad av forskningsprocessen och hur metodologier behöver formas och omformas med forskningsmaterialet för att försöka belysa undervisning och lärande i musik som sammanflätade helheter. Min forskning befinner sig teoretiskt och filosofiskt inom ett posthumanistiskt intresseområde med ett sociomateriellt perspektiv. Avancerade digitala produkter för musikskapande blir alltmer tillgängliga för flertalet, både prismässigt och i gränssnittet människa/maskin. Gränssnitt och design av digital mjukvara är också mer differentierade idag än för bara några år sedan, inte minst genom vilka möjligheter AI-teknik skapat. Det innebär i förlängningen att vad och hur vi lär oss om/i/genom musikskapande i skolan ständigt förändras. Därför blir det viktigt att veta vad teknologin gör med vårt lärande och skapande, vad musikkomposition och skapande är och blir i en ständigt föränderlig materiell verklighet. Vad lär vi oss och hur lär vi oss att skapa musik i en sociomateriell praktik?

Asplund, J., & Thorgersen, K. T. (2025). Art as Agent: A Posthumanist Musing over Teaching and Learning Music. Journal of Aesthetic Education, 59(2), 74-95.

Asplund, J. (2024). Materiella yttranden i återkoppling inom skolans praktisk-estetiska ämnen. FormAkademisk, 17(1). https://doi.org/10.7577/formakademisk.5559

Asplund, J. (2022) Cyborg learners: Becoming-with in the ecology of digital music composition. Finnish Journal of Music Education, 25(1), 8-28.

Asplund, J. (2022) Compositionism and digital music composition education. Journal for Research in Arts and Sports Education, 6(3), 96-120. https://doi.org/10.23865/jased.v6.3578