Julia Backelin Forsberg Universitetslektor
Kontakt
Namn och titel: Julia Backelin ForsbergUniversitetslektor
Epost: julia.forsberg@su.se
ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-0884-6110 Länk till annan webbplats.
Arbetsplats: Institutionen för svenska och flerspråkighet Länk till annan webbplats.
Besöksadress Rum D668Universitetsvägen 10 D
Postadress Institutionen för svenska och flerspråkighet106 91 Stockholm
Om mig
Jag är lektor i svenska vid institutionen.
Mina forskningsintressen rör sociofonetik, språkattityder, läsinlärning (främst på kodnivå och i relation till uttal/ljudsystemet) och engelskan i Sverige.
Jag är också studierektor för uppdragsutbildning vid institutionen.
Jag disputerade 2018 i lingvistik vid Göteborgs universitet med avhandlingen "Audience design in interaction: studies on urban adolescent spoken languages", där jag baserat på inspelningar av 111 ungdomar i svenska storstadsmiljöer, en enkätstudie med lärare i Sverige och Tyskland, samt perceptionsstudier undersökte olika aspekter av ungdomars tal. Fokus låg delvis på attityder och perception, delvis på uttal på engelska och svenska.
Jag är i grunden (socio-)fonetiker, med en MSc i Forensic Speech Science från University of York, och har i viss utsträckning arbetat med rättsfonetik i en svensk kontext.
På institutionen undervisar jag främst inom uttal och fonetik/fonologi, sociolingvistik och grammatik.
Jag handleder även uppsatser på institutionen, gärna med inriktning mot fonetik och uttal, språkideologi eller normer.
Få koll på fonologin (projektledare): 2024 fick jag tillsammans med kollegor (Annika Thorsager Høeg, Daniel Brånn, Eva Nobel och Susan Sayehli) rektorsmedel för att utveckla utbildningsfilmer i fonologi för institutionens kurser i svenskans fonologi inom svenska som andraspråk. Dessa planeras börja användas i undervisningen från höstterminen 2026.
Kom igång med grammatiken: 2020 fick jag tillsammans med kollegor (Mikael Kalm och Daria Titarenko) rektorsmedel för att utveckla utbildningsfilmer i grammatik för institutionens kurser i grammatik för grundlärarstudenter. Dessa filmer används även på andra kurser, både inom och utanför institutionen.
Från våren 2026 deltar jag i Språkstärkande insatser under skollov (2025-2027), ett regeringsuppdrag för att stärka elevers läsning.
Jag deltar också i det MAW-finansierade projektet Läsförståelse och läsfärdighet för bättre skolresultat, integration och demokrati (2025–2029).
Från hösten 2022-våren 2026 deltog jag i satsningen Samsyn: Samordning och synlighet i utbildning och undervisning i gymnasieskolans introduktionsprogram (IM), utvecklat av Intensivsvenska i samarbete med Skolverket. Den första kullen skolor startade vt23, kull 2 startade i januari 2024 och kull 3 i januari 2025. Under 2024 var jag biträdande projektledare.
Under 2021-2022 medverkade jag i projektet Samsas: Samtidigt samarbete mellan forskare och lärare - ett sätt att möta specifika utbildningsbehov. Här ligger fokus på litterarisering, det vill säga grundläggande läsning och uttal: avkodning och kodning av fonem och grafem. Vi arbetade med lärare och nyanlända elever på Språkintroduktion på tre gymnasieskolor.
2020 tilldelades jag medel från Erik Wellanders fond för projektet Uttal, språkideologi och språknormer hos elever med svenska som första- eller andraspråk. Ett av målen är att producera undervisningsmaterial för gymnasiet kring språkideologier och språkliga normer.
Under 2018-2020 arbetade jag i projektet "Intensivutbildning i svenska för nyanlända skolelever" (2016-2019), där syftet var att främja integrering av nyanlända elever i högstadie- och gymnasieåldern genom att arbeta fram och tillämpa en modell för utbildning och undervisning som ökar de nyanlända elevernas möjligheter att inom rimliga tidsramar ta sig vidare i utbildningssystemet och/eller yrkeslivet.
