Undervisar på grundnivån, kandidatnivån och mastersutbildningen.

Handleder på alla nivåer från kandidatnivån och uppåt, samt undervisar på forskarutbildningen.

Forskar inom sociolingvistik i stort, variationslingvistik, minoritetsspråk och språkpolitik med inriktning mot främst (sverige)finska och meänkieli, samt utbildningslingvistik med flerspråkiga förtecken.

I urval från Stockholms universitets publikationsdatabas

• Flerspråkiga elever och deras tillgång till utbildning och språk i skolan

  2016. Jarmo Lainio, Birgitta Norberg Brorsson. Lisetten (1), 10-13

  Artikel

  Läs mer om Flerspråkiga elever och deras tillgång till utbildning och språk i skolan

• Practiced Linguistic-Cultural Ideologies and Educational Policies

  2016. Annaliina Gynne, Sangeeta Bagga-Gupta, Jarmo Lainio. Journal of Language, Identity & Education 15 (6), 329-343

  Artikel

  This article explores linguistic-cultural ideologies and educational policies as they emerge and are negotiated in everyday life in a bilingual school setting located in the geopolitical spaces of Sweden. Taking sociocultural theory and discourse analysis as points of departure, we focus on empirical examples of classroom interaction and locally established formal policing. Linguistic-cultural ideologies and educational policies that frame life at the school are investigated by employing nexus analytical methods, focusing on social (inter)actions through which a number of locally and nationally relevant discourses circulate. Our findings indicate that refocusing ideology and policy research from the lens of a practiced perspective allows the situated and distributed nature of everyday life to inform issues related to bilingualism as well as their relations to wider societal discourses. Furthermore, our analysis highlights the crucial role of educators in (re)locating bilingual education in its societal contexts as well as making these connections visible in classrooms.

  Läs mer om Practiced Linguistic-Cultural Ideologies and Educational Policies

• Språklig mångfald och interkulturalitet – lika världar men olika begreppsvärldar

  2016. Jarmo Lainio. Vem vågar vara interkulturell? En vänbok till Pirjo Lahdenperä , 47-69

  Kapitel

  Läs mer om Språklig mångfald och interkulturalitet – lika världar men olika begreppsvärldar

• The LEARNMe White Paper on Linguistic Diversity

  2016. Jarmo Lainio.

  Rapport

  Läs mer om The LEARNMe White Paper on Linguistic Diversity

• Meänkieli today – to be or not to be standardised

  2015. Jarmo Lainio, Erling Wande. Sociolinguistica 29 (1), 121-140

  Artikel

  Läs mer om Meänkieli today – to be or not to be standardised

• Ruotsinsuomalaisuus tänään

  2014. Jarmo Lainio. Siirtolaisuus / Migration 41 (2-3), 14-25

  Artikel

  Läs mer om Ruotsinsuomalaisuus tänään

• Språkpolitik implementerad på höjden och tvären

  2014. Jarmo Lainio. Rom for språk, 71-98

  Kapitel

  Läs mer om Språkpolitik implementerad på höjden och tvären

• Flerspråkiga elever och deras tillgång till utbildning och språk i skolan - Implikationer för lärarutbildningen

  2015. Birgitta Norberg Brorsson, Jarmo Lainio.

  Bok

  Läs mer om Flerspråkiga elever och deras tillgång till utbildning och språk i skolan - Implikationer för lärarutbildningen

• Flerspråkiga sverigefinska ungdomar på den nordiska arbetsmarknaden - möjligheter och förväntningar

  2013. Jarmo Lainio, Marja-Terttu Tryggvason, Annaliina Gynne.

  Rapport

  Läs mer om Flerspråkiga sverigefinska ungdomar på den nordiska arbetsmarknaden - möjligheter och förväntningar

• Ett segt begrepp i svensk tvåspråkighetsdebatt

  2008. Jarmo Lainio. Revitalisera mera!, 87-105

  Kapitel

  Läs mer om Ett segt begrepp i svensk tvåspråkighetsdebatt

• Lapsista voi tulla kaksikielisiä aikuisia

  2006. Jarmo Lainio.

  Rapport

  Läs mer om Lapsista voi tulla kaksikielisiä aikuisia

• Sverigefinne duger nästan, sverigefinska finns inte än.

  2005. Jarmo Lainio. Språk och kultur i det multietniska Sverige 44, 98-118

  Artikel

  Läs mer om Sverigefinne duger nästan, sverigefinska finns inte än.

• Tvåspråkighet och språkkontakter i Sverige

  2013. Jarmo Lainio. Sociolingvistik, 274-312

  Kapitel

  Läs mer om Tvåspråkighet och språkkontakter i Sverige

• The art of societal ambivalence

  2014. Jarmo Lainio. Language policies in Finland and Sweden, 116-144

  Kapitel

  Läs mer om The art of societal ambivalence

• Pluricentric varieties of one language or multiple language birth?

  2006. Jarmo Lainio. Alpes Europa, 94-124

  Kapitel

  Läs mer om Pluricentric varieties of one language or multiple language birth?

• Kahden ruotsinsuomalaisen sukupolven suomen ja ruotsin käyttöä

  1993. Jarmo Lainio. Folia Fennistica & Linguistica, 173-192

  Konferens

  Läs mer om Kahden ruotsinsuomalaisen sukupolven suomen ja ruotsin käyttöä

• Meänkieli and Sweden Finnish

  2001. Jarmo Lainio.

  Rapport

  Läs mer om Meänkieli and Sweden Finnish

• Flerspråkiga ungas identiteter och diskurser om dessa – ett internationellt projekt som börjar avkasta resultat

  2012. Jarmo Lainio, Carla Jonsson, Anu Muhonen. Fenno-Ugrica Suecana - Nova Series 14, 41-56

  Artikel

  The paper presents the local, global and sociolinguistic contexts of an international HERAproject (IDII4MES; the Humanities in the European Research Area, 2010-2012). Its main aims are summarized as follows; to:

  - investigate the range of language and literacy practices of multilingual young people and how these practices are used to negotiate inheritance and identities,

  - explore the cultural and social significance of language and literacy practices of multilingual young people,

  - develop innovative multi-site, ethnographic team methodologies using interlocking case studies across national, social, cultural, and linguistic contexts

  - contribute to policy and practice in the inclusion of non-national minority languages in the wider European educational agenda.

  The four research sites, Birmingham (U.K.; coordinator), Copenhagen (Denmark), Stockholm (Sweden), and Tilburg (Netherlands), followed similar routes for data creation, but concentrated on school-age children of different language-backgrounds: Punjabi (Birmingham), Finnish and Spanish (Stockholm), Chinese (Tilburg, Eindhoven, Utrecht), and mainstream context (Danish) for various language-background children (Copenhagen). The methods involve ethnographic fieldwork in- and out-of-school, interviews, discussions, linguistic landscaping and ‘nethnographic’ studies of multilingual adolescents’ social media and internet communication. Analyses and reports based on the qualitative data from the diverse, multilingual contexts have been discussed and produced. Following these, new datadriven and comparative-theoretical studies of the project are being produced.

  Läs mer om Flerspråkiga ungas identiteter och diskurser om dessa – ett internationellt projekt som börjar avkasta resultat

• Björklund Krister: Suomalainen, ruotsalainen vai ruotsinsuomalainen? Ruotsissa asuvat suomalaiset 2000-luvulla

  2013. Jarmo Lainio. Siirtolaisuus (1), 51-54

  Artikel

  Läs mer om Björklund Krister: Suomalainen, ruotsalainen vai ruotsinsuomalainen? Ruotsissa asuvat suomalaiset 2000-luvulla

• Situationen för Sveriges östersjöfinska nationella minoritetsspråk finska och meänkieli 2016

  2017. Jarmo Lainio. Multiethnica (36-37), 13-27

  Artikel

  Genom språklagen 2009 fick de nationella minoritetsspråken, däribland finska och meänkieli, samma rättigheter som svenska och teckenspråk. Genom det allmännas försorg skulle man kunna få använda, utveckla och lära sig språken. I sin artikel granskar Jarmo Lainio hur lagar om nationella minoriteter har uppföljts i Sverige, hur kunskaperna i minoritetsspråken ser ut, hur utbildningssystemet fungerar och hur språkutvecklingen sker idag. I synnerhet koncentrerar Lainio sig på indikatorer med vilka man kan analysera språkbytessituationen för finska och meänkieli. Viktiga och delvis nya aspekter i diskussionen om Sveriges minoritetsspråk är bl.a. Jarmo Lainios granskning av litteracitetens och skriftspråkets roll i språkbevaringen. Genom att använda Einar Haugens språksociologiska modell argumenterar Lainio bl.a. för att utbildningssystemet behöver förnyas ur de språkpolitiska målens synvinklar, samt att minoritetsspråken bör följas upp och uppdateras för nya behov. Även kunskaperna i minoritetsspråken bör öka inom den offentliga förvaltningen.

  Läs mer om Situationen för Sveriges östersjöfinska nationella minoritetsspråk finska och meänkieli 2016

• Nationella minoritetsspråk i skolan – förbättrade förutsättningar till undervisning och revitalisering

  2017. Jarmo Lainio, Moa Nordin, Sari Pesonen.

  Bok

  Läs mer om Nationella minoritetsspråk i skolan – förbättrade förutsättningar till undervisning och revitalisering

• The five national minorities of Sweden and their languages – The state of the art and ongoing trends

  2018. Jarmo Lainio. Perspectives on minorities in the Baltic Sea area, 45-76

  Kapitel

  Läs mer om The five national minorities of Sweden and their languages – The state of the art and ongoing trends

• Selvitys kansallisista vähemmistökielistä koulussa

  2018. Jarmo Lainio, Sari Pesonen. Kieliviesti (1), 4-8

  Artikel

  Läs mer om Selvitys kansallisista vähemmistökielistä koulussa

• Vågor av migration och byar av flyttare – finskan i Sverige över tid och rum

  2021. Jarmo Lainio. Vårt gemensamma innanhav, 31-55

  Kapitel

  Läs mer om Vågor av migration och byar av flyttare – finskan i Sverige över tid och rum

Visa alla publikationer av Jarmo Lainio vid Stockholms universitet