Om mig
Professor och biträdande avdelningsföreståndare
Avdelningen för barn- och ungdomsvetenskap
Programansvarig för Masterprogram i barn- och ungdomsvetenskap.
Nyckelord
barn, ungdom, genus, våld mot kvinnor, familjeliv, lärande, affekt
Undervisning
Undervisar främst inom Masterprogrammet i barn- och ungdomsvetenskap och doktorandkurser.
Forskning
Jag har forskat om föräldraskap och familjeliv, inte minst om könsarbetsdelning och konflikter mellan föräldrar och barn. Jag forskar även om känslor, kroppslighet och identitetsskapande bland unga, särskilt med fokus på genus, sexualitet och våld.
I min avhandling (2009), Involved Parenthood: Everyday Lives of Swedish Middle-Class Families, studerade jag föräldrars könade förhandlingar om engagemang i sina barns vardagsliv. Som postdoktor vid UCLA (2009-2010) studerade jag amerikanska fäders engagemang i sina barns utbildning och organiserade idrott. 2010-2015 var jag forskarassistent och lektor vid Linköpings universitet, där jag genomförde ett projekt om maskulinitet och våld i nära relationer. Jag har på senare år också forskat om män, mat och matlagning, samt om barns perspektiv på mor- och farföräldrars respons på våld i nära relation.
Jag genomför för tillfället ett större projekt om unga mäns erfarenheter av sitt våld i nära relation och respons från vänner och föräldrar.
Forskningsprojekt
Föräldrars och vänners respons på killars våld mot tjejer i nära relationer
Tidigare forskningsprojekt:
Utvärdering av Mentorer i våldsprevention (MVP)
Mor- och farföräldrars respons på våld i nära relationer. Barns erfarenheter och perspektiv
Men’s violence against women in intimate relations: A study of the perpetrators' social networks.
International network on responses to interpersonal violence: Research across countries and disciplines.
Hegemonic masculinities and men in Sweden and South Africa: Theorizing power and change.
Involved fatherhood and men's parental practices in Sweden and the U.S.
Media
Peters biologiska klocka tickar – män och barnlängtan, Sveriges Radio P1 Kropp och själ, 2017-10-10
Pappafeminismen väcker debatt om maskulinitet, Genus.se 2016-08-26
Våldsamt beteende - vad får oss att passera gränsen? Sveriges Radio P1 Kropp och själ, 2016-04-05
Våld i nära relationer och maskulinitet, Jämställdhetspodden 2014
Att lämna en våldsam relation, P1 Kropp & Själ, 2013-11-12.
Mäns våld glöms bort i bilden av upploppen, SVT, Kulturkommentar
Föreläsningar
Urval av publikationer
Reeser, T. & Gottzén, L. (2018) Masculinity and affect: New possibilities, new agendas. NORMA: International Journal for Masculinity Studies 13(3/4), doi: 10.1080/18902138.2018.1528722
Gottzén, L. & Sandberg, L. (2017) Creating safe atmospheres? Children’s experiences of grandparents’ affective and spatial responses to domestic violence. Children’s Geographies, doi: 10.1080/14733285.2017.1406896
Gottzén, L. (2017) Geographies of anger and fear: Exploring the affective atmospheres of men’s ”domestic” violence. I Livholts, M. & Bryant, L. (red.) Social work in a glocalised world (s. 106-118). London: Routledge.
Gottzén, L. (2017) Monsters in the closet: The affective spaces of (not) coming out as a violent man. ACME: An International Journal for Critical Geographies 16(3): 528-547.
Åkerlund, N. & Gottzén, L. (2017) Children’s voices in research on children exposed to intimate partner violence: a critical review. Nordic Social Work Research 7(1): 42-53.
Gottzén, L. (2015) Kvinnomisshandlaren och maskulinitetens monstruösa framtid. Tidskrift för genusvetenskap 36(1/2): 7-27.
Gottzén, L. & Lögdlund, U. (red.) (2014) Sociologins teoretiker. Malmö: Gleerups.
Gottzén, L. (2013) Skam, maskulinitet och respons på mäns våld mot kvinnor. Socialvetenskaplig tidskrift 20(2): 75-92.
Gottzén, L. & Kremer-Sadlik, T. (2012) Fatherhood and youth sports: A balancing act between care and expectations. Gender & Society 26(4): 639-664.
Gottzén, L. & Jonsson, R. (red.) (2012) Andra män. Maskulinitet, normskapande och jämställdhet. Malmö: Gleerups.
Gottzén, L. (2011) Involved fatherhood? Exploring the educational work of middle-class men. Gender & Education 23(5): 619-634
