Forskningsgruppen arbetar med praxisnära och professionsrelevanta forskningsprojekt. Den utvecklar och prövar teorier och modeller för undervisning i samhällskunskap och för lärarutbildning, med fokus på relationen mellan ämnesdisciplin, ämnesdidaktik och praktik, exempelvis genom VFU.

Forskningen bygger på ett konstruktivistiskt perspektiv med fokus på begreppsbildning, där eleverna reviderar och omformar sin tidigare kunskap i mötet med begrepp och teorier som undervisningen behandlar. De primära inriktningarna är geografi och samhällskunskap, med särskild betoning på ekonomi.