Rickard Jonsson Professor

Undervisning på kurser:

Narrativ analys: berättande om och av barn och unga.

Samtida teoretiska debatter inom barn- och ungdomsvetenskap.

Min forskning handlar om genus, sexualitet, etnicitet/ras i vardaglig språkanvänding. Med utgångspunkt i lingvistisk etnografi, och videoetnografi, ofta i kombination med Judith Butlers arbete om performativitet eller genom narrativ analys och diskusanalys, undersöker jag identitetsskapande i ungas vardagsliv.

Med utgångspunkt i kritiska humorstudier har jag också publicerat flera artiklar om humor och känslor i interaktioner mellan unga och vuxna - i klassrum, inom polis eller på ungdomshem, och jag har undersökt mediamaterial där kända komiker bryter tabun. 

Andra centrala forskningsområden inkluderar berättelser om pojkars antipluggkultur, konstruktionen av svenskhet och föreställningar om antirasism i  vardagliga samtal, liksom analyser av språkideologier och ungas använding av det som benämnts som ”Rinkebysvenska” eller förortsslang.

Jag är författare till böckerna "Blatte betyder kompis"  och "Värst i klassen" (Ordfront).

Tillsammans med Bente A. Svendsen är jag redaktör för The Routledge Handbook of Language and Youth Culture(2023).

Urval av publikationer

Jonsson, Rickard (2025) Fyra nyanser av rashumor: Henrik Schyffert och det affektiva arbetet med att hantera gamla skämt. Sociologisk forskning 62 (3): 207-228.

Jonsson, Rickard & Franzén, Anna G. (2025) Excluding unlaughter. Humor as affective practice in a youth detention home for boys. Journal of Linguistic Anthropology.

Wiksten, Martina; Jonsson, Rickard & Franzén Anna, G (2025) "If you want some pussy, give us freedom". Girls' taboo-breaking humor between subversive and normative. Gender and Language.

Franzén, Anna G. & Jonsson, Rickard (2024). Banal humor and social order. Overlooked affects in staff interaction with incarcerated boys. Incarceration.

Franzén, Anna G.; Jonsson, Rickard & Sjöblom, Björn (2021). Fear, anger and desire: affect and the interactional intricacies of rape humor on a live podcast. Language in Society, 50(5): 763-786.

Jonsson, Rickard (2018): Swedes Can’t Swear: Making Fun at a Multiethnic Secondary School, Journal of Language, Identity & Education

Jonsson, Rickard (2018) “Handling the Other in Anti-racist Talk . Linguistic ethnography in a prestigious Stockholm upper secondary school”. In S Hållsten and Z Nikolaidou (eds). Explorations in Ethnography, Language and Communication Capturing linguistic and cultural diversities Södertörn: Södertörn Discourse Studies 7

Jonsson, Rickard (2015). Värst i klassen. Berättelser om stökiga pojkar i innerstad och förort. Stokholm: Ordfront.

Jonsson, Rickard (2014). Boys’ anti-school culture? Narratives and school practices. Journal of Anthropology and Education Quarterly. ​

Milani, Tommaso & Jonsson, Rickard (2012). Who's afraid of Rinkeby Swedish? Public debates and school practices. Journal of Linguistic Anthropology.Vol. 22, Issue 1: 44–63.

Jonsson, Rickard (2007). Blatte betyder kompis. Om maskulinitet och språkanvändning i en högstadieskola. Stockholm: Ordfront.

Forskningsprojekt

Humor på allvar.  (med Anna Franzén och doktorand Martina Wiksten) 

Förortsslang och det åtråvärda svenska. Språkanvändning, språkideologi och konstruktionen av svenskhet bland ytterstadens unga i innerstadens gymnasieskolor

Stökiga pojkar? Offentliga och lokala narrativer om pojkars normbrott i skolan

Unga och föreställningar om språkbruk, plats och identitet i Sverige  (Henning Årman).

Ungas identitetsformering i separatistiska rum på nätet (Fanny Perez Aronsson).

Unga fans som följer Young Royals (doktorand Kaly Halkawt Lundström)

Intergenerationella perspektiv på erfarenhet av rasism (doktorand Anja Norell)

Intervju

Pojkars anti-skolkultur - Rickard Jonsson