Sari Vuorenpää Universitetslektor
Kontakt
Namn och titel: Sari VuorenpääUniversitetslektor
Epost: sari.vuorenpaa@specped.su.se
Telefon: +46812076439
Arbetsplats: Specialpedagogiska institutionen Länk till annan webbplats.
Besöksadress Rum G1281Albanovägen 28
Postadress Specialpedagogiska institutionen106 91 Stockholm
Om mig
Från januari 2022 är jag anställd som lektor vid specialpedagogiska institutionen. Jag har arbetat med lärarutbildning och lärarfortbildning sedan 2007. Jag är legitimerad lärare mot förskola, grundskola och gymnasium med specialpedagogik och svenska som andraspråk som huvudinriktningar. Min avhandling Litteracitet genom interaktion har samtal i flerspråkiga miljöer som en central aspekt, vilket även blev min avstamp till fortsatt forskning. Mellan åren 2016- 2021 var jag anställd som lektor i läs- och skrivutveckling vid institutionen för språkdidaktik på Stockholms universtitet.
Här hittar ni mina publikationer: DiVA - Search result
Jag undervisar, examinerar och handleder studenter från grundläggande till avancerad nivå. För närvarande har mitt undervisningsuppdrag fokus på speciallärarprogrammets specialisering mot språk-, läs- och skrivutvecklingutveckling. Utöver detta så handleder jag även doktorander.
Mitt huvudsakliga forskningsintresse är litteracitet ur ett flerspråkighetsperspektiv.
Från januari 2021 medverkar jag i forskningsprojektet Förskoleklassen- en möjlig arena för läs- och skrivutvecklande undervisning. Projektet är finansierat av Vetenskapsrådet.
Tidigare forskning:
Läsåret 2019/2020 hade jag ett forskarår vid Uppsala universitet inom forskningsmiljön Studier av Språkliga Praktiker (STOLP: Studies of Language Practices) där forskningen har fokus på olika aspekter av barns och ungas språkliga praktiker i och utanför förskola och skola.
Från februari 2017 till mars 2019 hade jag en postdoktortjänst inom en tvärvetenskaplig satsning med temat Barn, migration och integration vid Stockholms universitet. Det övergripande syftet med satsningen var att fördjupa förståelsen för de utmaningar och möjligheter som följer av den stora ökningen av människor, varav många är barn, som kommit och kommer till Sverige under senare tid.
Här hittar ni mina publikationer:
Jag har haft följande forskningspresentationer efter min disputation:
1) Litteracitet genom interaktion - om samtalets betydelse inom skrivundervisning. NordAnd, Vasa, 2016.
2) Textsamtal i ett lärarperspektiv - dialog och interaktion. OFTI, Karlstad, 2016.
3) You can choose English or Mandarin - Initial assessment of newly arrived pupils in Swedish schools. NERA, Oslo, 2018.
4) Första mötet med den svenska skolan - interaktion mellan en nyanländ elev och rektorn,
5) Vem gömmer sig under sängen? - om sagor och didaktiska knutar skolår 1. ASLA, Karlstad, 2018.
6) Elevens första möte med kartläggningspedagog. Multilingualism and education, Oslo, 2018.
7) Kartläggningsprocess med de nyanlända eleverna i fokus,
8) Den svenska skolbjörnen i digitaliseringens tidsålder,
9) Spökhistorier: textval och didaktiska konsekvenser i litterära litteracitetskedjor. SMDI, Linköping, 2018.
10) Modersmålslärare - mycket mer än språklärare. Modersmål, minoritet och mångfald - flerspråkiga identiteter i en nordisk utbildningskontext, Falun, 2018.
11) Permakultur på liv och död i klassrummet. FERA, Tammerfors, 2018.
12) Choice of text and didactic knots. NOFA7, Stockholm, 2019.
13) Kestävä tulevaisuus monikielisyyden voimin (Hållbar framtid genom flerspråkighet). AFinLA, Uleåborg, 2019.
14) Modersmålslärare - så mycket mer än språklärare. ASLA, Göteborg, 2020.
15) Elever i flerspråkig skolmiljö, årskurs 9, samtalar om skönlitterär (hög)läsning. SMDI, Malmö, 2020.
16) Elevperspektiv på litteraturläsning i svenskundervisning i åk 9- vad är det och vad det kunde vara. NNMF, Uppsala, 2021.
17) Rektor för modersmålslärare och studiehandledare
Ett komplext skolledaruppdrag i ett mångfalds- och socialt hållbarhetsperspektiv. ASLA, Stockholm, 2022.
18) Läs- och skrivutvecklande undervisning i ämnesområdena språk och kommunikation, matematik, naturvetenskap, teknik och samhälle samt lek i förskoleklass. Skriv! Les! Trondheim, 2022.
19) Svensk barnlitteratur som inspiration i modersmålsundervisning. SMDI, Lund, 2022.
20) Matematikundervisning- En läs- och skrivutvecklande didaktik i förskoleklass. Konferens i pedagogiskt arbete. Linköping, 2023.
21) Didaktiska perspektiv på språk i rörelse i svensk skola.
22) Skönlitterära texter i grundskolans svenskundervisning.
NNFF9, Helsingfors 2023.
23) Förskoleklassen: Ett myller av språkliga möjligheter och behov- lärares beskrivningar av elever och elevgrupper. Skriv! Les!, Stavanger 2024.
24) Föräldrarnas val formar elevernas skolvärld. NordAnd, Södertörn, 2024.
25) Skönlitteratur i det flerspråkiga klassrummet. Litteracitet i andraspråksundervisning för vuxna och ungdomar. Linköping, 2024.
26) Lärarstudenters läsvanor- "The Peter effect" och lärarutbildningens ansvar. SMDI, Luleå, 2024.
27) Elevers intresse och bokens innehåll centrala i högläsningspraktiker i förskoleklass. Nationell konferens i pedagogiskt arbete PA, Kristianstad 2025.
28) Språkliga resurser bland elever, vårdnadshavare och lärare i en utländsk kontext. ASLA, Umeå, 2026.