Tanja Joelsson Universitetslektor, docent

Analys och vetenskaplig tillämpning inom Barn- och ungdomsvetenskap (7,5 hp)

Vetenskapsteori och metod inom Barn- och ungdomsvetenskap (7,5 hp)

Barns och ungas vardagsarenor (7,5 hp)

Därutöver undervisar jag i andra kurser och program på grund- och avancerad nivå, t.ex. doktorandkursen Samtida debatter i barn- och ungdomsvetenskap, samt handleder masterstudenter på avancerad nivå.  

Bihandledare till doktorand Rasmus Kyllönen. Huvudhandledare till Kristina Larsson (VTI). 

Nuvarande forskning

Medverkar i

• ett implementeringsprojekt med Ånge kommun där vi testar kollektivtrafik utifrån barns och ungas behov (projektledare Emilia Rapp, Ånge kommun, finansierat av Formas. 2025-2026).
• ett forskningsprojekt Beyond 15-Minutes: Embracing an Adaptive and Inclusive N-Minute City , finansierat av Driving Urban Transitions (DUT) call 2024 (European Research and Innovation Framework Programme, Horizon Europé). Medverkar i arbetspaket 4 om hur perspektiv som omsorgscentrerad planering och mobilitetsrättvisa integreras i planering för tillgänglighet (framförallt femtonminutersstaden) i Sydkorea, Norge och Sverige, och hur befintliga modeller hanterar (eller missar) behoven hos t.ex. kvinnor, föräldrar med barn, äldre och låginkomsttagare (2026-2028).
• ett forskningsprojekt om Svenska tweens, finansierat av Vetenskapsrådet (2026-2028).

Tidigare forskning

Jag var projektledare för ett Formas-finansierat forskningsprojekt om familjers mobilitet i socialt utsatta områden (2019-2023), och har medverkat i ett forskningsprojekt om familjers lägenhetsboende och organisering av mobilitet och lek (2019-2023) finansierat av Formas, tillsammans med Danielle Ekman Ladru (projektledare) och Sofia Cele. Jag har även medverkat i ett Vinnovafinsansierat projekt om mobilitetshubbar och autonoma fordon (projektledare Todor Stojanovski, KTH).

Tillsammans med Linnéa Bruno har jag under 2019-2020 varit del av en utvärdering av våldspreventionsprogrammet Mentors in Violence Programme (MVP) på ett urval skolor i Sverige. Vi har utfört etnografiska observationer av programmets lektioner och kvalitativa intervjuer med elever och skolpersonal. Projektledare är professor Lucas Gottzén.

I mitt tidigare postdoktorprojekt (2015-2017) har jag undersökt skolbarns vardagsmobilitet: dels hur de upplever sitt bostadsområde, dels hur de tar sig runt själva till och från skola, kompisar och fritidsaktiviteter. Mer om projektet går att läsa på projektbloggen (vilande). 

Utöver postdoktorprojektet har jag ingått i två forskningsprojekt kring mobila förskolor (Lärande i staden: Tidsrumsliga aspekter av en mobil förskolepedagogik 2016-2019 samt Mobilitet, informellt lärande och medborgarskap i mobila förskolor 2016-2019), där jag genomfört en inledande kartläggning av förekomst av mobila förskolor i Sverige samt utfört intervjuer med berörda förskolechefer kring den mobila verksamheten. Projekten leddes av Katarina Gustafson och Danielle Ekman Ladru (tidigare van der Burgt) och finansierades av Vetenskapsrådet och Riksbankens Jubileumsfond.

Våren 2013 disputerade jag vid Tema Genus, Linköpings universitet, inom kritiska studier av män och maskuliniteter. Jag ingick där i forskningsprojektet 'Doing Driving, Doing Design: Gender, Age and Transport Practices' (4D, finansierat av Vinnova, Linköpings universitet och Luleå tekniska universitet). I min etnografiska avhandling studerar jag "Volvoraggare" i ett stadsnära samhälle i Sverige, där särskilt risktagande praktiker med motorfordon, såsom fortkörning och sladdande undersöks och analyseras i förhållande till ålder, kön, klass och plats. Unga mäns risktagande med motorfordon genererar ofta offentlig debatt som en trafiksäkerhetsfråga, vilket har resulterat i olika politiska förslag som t.ex. utegångsförbud eller höjning av körkortsåldern. Sällan är dessa föreslagna lösningar baserade på kritisk etnografisk forskning där intersektioner av ålder, kön, klass och plats studeras. Studien är baserad på etnografiskt fältarbete, det vill säga deltagande observation och informella och formella intervjuer med unga raggare, män och kvinnor, i åldern 15 till 19, samt intervjuer med elever från det lokala högstadiet och med personal på den lokala fritidsgården.

Intresseområden och nätverk

Mina akademiska intresseområden är barn- och ungdomsvetenskap, kulturgeografi, mobilitetsstudier, feministisk teori (speciellt feministisk våldsforskning och/i relation till kritiska studier av män och maskuliniteter) och genusvetenskap. Jag är intresserad av trafik- och transportrelaterade frågor i bred bemärkelse, särskilt i relation till olika maktordningar och till hållbarhet.

Publikationer i urval t.o.m. 2019 (publikationer från 2020 kan ses i Diva)

Joelsson, Tanja (2019), «“So We Don’t Spoil Them”: Understanding Children’s Everyday Mobility Through Parents’ Affective Practices», Children’s Geographies (published online 20 feb 2019).

Lindkvist Scholten, Christina & Joelsson, Tanja (2019, red.), IntegratingGender intoTransport Planning – From One to Many Tracks Basingstoke & New York:Palgrave Macmillan. 

Joelsson, Tanja (2019),«Hypermobile, Sustainable or Safe? Imagined Childhoods in the Neo-Liberal Transport System». In Integrating Gender into Transport Planning – FromOne to Many Tracks  (eds. C. Lindkvist Scholten & T. Joelsson),Basingstoke & New York:Palgrave Macmillan. 

Joelsson, Tanja (2015), «Breaking bored – Negotiating spatial boredom in the greaser culture», Gender, Place and Culture 22(9): 1252-1268 (published online 15 sept 2014). 

Balkmar, Dag & Tanja Joelsson (2014), «The Dangerous Other? Towards a Contextual Approach to Men’s Risk-Taking with Motor Vehicles». In Men, Masculinities and the Criminological Field (eds. Ingrid Lander, Signe Ravn & Nina Jon), Farnham & Burlington: Ashgate. 

Hearn, Jeff, Alp Biricik & Tanja Joelsson (2014), «Theorising masculinities and place, or theorising, masculinities and place?». In Masculinities and Place (eds. Peter Hopkins & Andrew Gorman-Murray), Farnham & Burlington: Ashgate. 

Joelsson, Tanja (2014), «Careless men, careless masculinities? Understanding young men's risk-taking with motor vehicles as violations», NORMA 9(3), s. 191-204. 

Balkmar, Dag & Tanja Joelsson (2012), «Feeling the Speed - the Social and Emotional Investments in Dangerous Road Practices ». In Gender and Change. Power, Politics and Everyday Practices (eds. Maria Jansdotter Samuelsson, Clary Krekula & Magnus Åberg), Karlstad: Karlstad University Press.