Ulrika Norburg Universitetslektor

Min forskning handlar om barn och unga på institutioner- i ett samtida och historiskt perspektiv- och med fokus på utbildning och barns livssvärldar. Jag forskar också i områden som barns upplevelser av att vara i gränslandet mellan diagnoser och skolformer.

Jag disputerade år 2015 på Tema Barn, Linköpings Universitet. Avhandlingen handlar om barn och unga på uppfostringsanstalten Åkerbrukskolonien Hall (1876-1940). I avhandingen diskuteras frågor som huruvida barn ska straffas eller vårdas samt av vilka professioner. Avhandlingen visar också hur rutiner som bildning och religiositet har varit utgångspunkter för att fostra intagna barn och unga till ett postinstitutionellt medborgarskap.

Nyckelbegrepp i min forskning är barndomar, religiösa barndomar, barns livsvärldar, professioners beskrivningar- och kategoriseringar av barn på institutioner och skola.

Pågående forskning:

• Organisering av utbildning för intagna barn- och unga inom tvångsvård med fokus på specialpedagogisk, anpassad undervisning samt intagna, ungas livsvärldar. Projektet har en historisk- och en samtida specialpedagogisk ingång.

• Gymnasieelevers upplevelser av avdiagnosticering och byte av skolform: Om f.d. IF-elevers livsvärldar och att befinna sig i normalitetens gränsland: Intervjupersoner till studie om lindrig IF och avdiagnosticering - Stockholms universitet

• Missionärsbarns barndomar på institutioner i Sverige samt i missionsländer som Kongo och Indien. Missionärsbarns beskrivningar av sina erfarenheter av att växa upp som barn till missionärer, samt hur religiösa barndomar kan påverka möjligheten för skola och bildning. Oral history.

Tillsammans med professor Wieland Wermke samordnar jag forskningsgruppen Inkludering i Policy och Praktik (I2P)