Museer, didaktik, lärande
Foto: Aurélien Barre / Pixabay
Den beaktar villkor för besökares meningsskapande och lärande i policydokument, mediatexter, museiutställningar såväl som i visningar och programverksamhet. Kursen behandlar även hur digitaliseringen påverkar det publika arbetet på museer. I kursen får studenter designa/utveckla utställningar eller andra lärarresurser, samt diskutera villkor för lärande med utgångspunkt i forskning.
Kursen består av tre delkurser.
Delkurser
Delkurs 1: Kulturarvspedagogik, 7,5 hp
Delkursen fokuserar hur kulturarvspedagogik vuxit fram som ett kunskapsområde. Kursen ger en grundläggande förståelse för det problemställningar och lösningar som ryms inom kulturarvspedagogik.
Delkurs 2: Visa kulturarv, 4 hp
Delkursen handlar om hur kulturmiljöer och utställningar används och presenteras i visningsverksamhet. Studenterna får själva formulera och genomföra en visning. Delkursen utgör till viss del en praktisk tillämpning av delkurs 1.
Delkurs 3: Gestalta kulturarv, 3,5 hp
Delkursen handlar om att presentera och gestalta ett kulturarv som utställning eller i skrift. Delkursen utgör till viss del en praktisk tillämpning av delkurs 1.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsningar, exkursioner, seminarier och praktiska övningar.
Examination
Delkurs 1: Kulturarvspedagogik examineras genom salstentamen.
Delkurs 2: Visa kulturarv examineras genom en visning (praktisk övning).
Delkurs 3: Gestalta kulturarv examineras genom muntlig framställning/skriftlig uppgift.
