Lärande för hållbar utveckling i naturvetenskaplig undervisning i grundskolans förskoleklass och årskurs 1-6
Kursen behandlar relevant ämnes- och ämnesdidaktisk teori för undervisning i naturvetenskapliga ämnen i grundskolans årskurs F-3 och 4-6. Kursen vänder sig främst till dig som är verksam lärare och vill vidareutbilda dig.
Foto: Oleksandr Latkun, Mostphotos
Den här kursen fokuserar särskilt på undervisningens syften, klassrumskommunikation, styrdokumenten och bedömning utifrån ämnesdidaktisk forskning. Allt detta i relation till att utveckla elevers förmågor att använda naturvetenskaplig kunskap för att granska information, argumentera och ta ställning i frågor som rör hållbar utveckling som inkluderar samhälle och det egna välbefinnandet.
Relaterat till planering och organisering av undervisning samt bedömning i grundskolans tidigare år fokuseras följande områden:
- Väder, klimat och energi
- Ekosystemtjänster
- Livscykelanalyser för varor, materiens kretslopp
- Fotosyntes- och förbränningsreaktioner
- Utomhusdidaktik
- Medborgarbildning med fokus på lärande för hållbar utveckling
- Deliberation, kreativitet, agens och handlingskompetens samt kritik och miljöetik.
- Värden, känslor, estetik och etiska frågor tillsammans med naturvetenskaplig bildning
- Naturvetenskapens karaktär och undervisningens syften
Kursen kräver tillgång till dator, webbkamera, mikrofon samt internetuppkoppling.
När kursen startat används Stockholms universitets nätbaserade lärplattform Athena för kursinformation, kursuppgifter och inlämningar.
Undervisning
Undervisningen sker på distans, både synkront och asynkront, och består av föreläsningar, seminarier och utomhusdidaktiska fältstudier.
Examination
Kunskapskontroll sker genom skriftligt och muntligt prov, samt skriftliga och muntliga redovisningar.
Examinator
Kursansvariga lärare
Anna Carin Nyberg, annacarin.nyberg@su.se
Cecilia Caiman, cecilia.caiman@su.se
Studievägledning
studievagledning.did@su.se
Utbildningsadministration
kursadmin.did@su.se
