Didaktiska villkor för begreppsutveckling hos elever med intellektuell funktionsnedsättning
Kursen behandlar för begreppsutvecklande undervisning centrala analyser och prövande av dessa, i planering och genomförande av undervisning för elever med intellektuell funktionsnedsättning, med eller utan flerspråkighet.
Vidare behandlar kursen analys av relationen mellan ämnesspecifikt begrepp och ämnesspecifik förmåga, begreppsanalys och analys av elevers ämnesspecifika kunnande. Dessutom behandlar kursen analys av alternativ och kompletterande kommunikation som redskap i begreppsutvecklande undervisning.
I kursen ingår verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). Kursen ger fördjupade didaktiska kunskaper i speciallärarens uppdrag att utifrån ett formativt förhållningssätt och lärandeteoretisk grund undanröja hinder och möjliggöra begreppsutveckling hos alla barn och elever med intellektuell funktionsnedsättning, med eller utan flerspråkighet.
Undervisningen består av föreläsningar och workshops samt verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). De verksamhetsförlagda fältstudierna planeras och följs upp av kurslärare och dig som student och anpassas till det arbete som pågår i verksamheten. Kursen har ett flipped classroom-upplägg där du inför varje schemalagt kurstillfälle arbetar med resurser som tillgängliggörs genom digitala lärsekvenser. Slutförandet av fältstudieuppgifterna, kursens lärsekvenser och loggboksarbete är obligatoriska inslag och utgör krav för att du ska tillåtas delta i efterföljande individuell examinationen.
Kursen ges på distans eller på campus enligt angivelse för aktuellt kurstillfälle. Undervisningen ges på svenska och engelska.
Mer detaljerad information om kursen hittar du i kursplanen som finns länkad på denna sida. Du som är registrerad student hittar även information på kursens Athena-sida.
Studietakt
Kursen ges med 50 procent studietakt inom Speciallärarprogrammet med specialisering mot intellektuell funktionsnedsättning.
Examination
Kursen examineras genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift. De specifika kurskrav som gäller för att få godkänt slutbetyg på kursen framgår i kursplanen.
Examinationsdatum och omexamination
Examinationsdatum meddelas via schemat i TimeEdit. Webblänk till kursens schema finns under rubriken "Schema" nedan samt på kursens Athena-sida.
Betygskriterier
Betygskriterierna meddelas vid kursstart.
Examinator
Information om akutell examinator hittas på länken:
Webbregistrering
Du hittar akutell information om webbregistrering på följande länk:
Webbregistrering vid Specialpedagogiska institutionen
Digitala verktyg och annan information
Samlat schema, kontohantering för ditt SU-konto, hur du ansluter till eudoram (WiFi) med mera samt länk till lärplattformen Athena hittar du nedan:
Under utbildningen
Information om tillgodoräknande, blanketter för anmälan om studieavbrott, ansökan om studieuppehåll, ansökan om återupptagande av studier och mycket mer hittas på sidan:
Studera med funktionsnedsättning
Stockholms universitet erbjuder olika stödåtgärder för dig med varaktig funktionsnedsättning. Målet är att alla studenter ska ha en möjlighet att studera på lika villkor. För tillgång till stöd måste du som student ansöka om detta hos studentavdelningen. Om du har frågor kring särskilt stöd är du välkommen att kontakta institutionens studievägledare:
För mer information:
Kursansvarig
Om du har frågor om innehållet i och upplägget för kursen kontakta kursansvarig lärare.
HT25 UQ2IF2:
Mimmi Waermö: mimmi.waermo@specped.su.se
Utbildningsadministration
Om du har frågor om till exempel webbregistrering, gruppindelning eller information om lärplattformen Athena kontakta utbildningsadministratör:
speciallarare@specped.su.se
Studie- och karriärvägledning
Om du behöver riktat pedagogiskt stöd under studietiden eller vill diskutera studieplanering kontakta studievägledare:
studievagledare@specped.su.se
Specialpedagogiska institutionens kontaktsida
