Intellektuell funktionsnedsättning ur olika perspektiv - uppdragsutbildning
Kursen belyser olika teoretiska perspektiv på intellektuell funktionsnedsättning och konsekvenser av perspektiven för hur det specialpedagogiska samhällsuppdraget tolkas, med fokus på elever med intellektuell funktionsnedsättning. Under kursen diskuteras också utmaningar i den anpassade skolans praktik och hur dessa utmaningar har sina rötter i den anpassade skolans historia. Kursen belyser intellektuell funktionsnedsättning ur vårdnadshavares, samhälleligt och etiskt perspektiv, och med utgångspunkt i mänskliga rättigheter. I kursen ingår verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). Kursen ger fördjupade kunskaper i speciallärarens kritiska analyser av pedagogiska verksamheters förutsättningar att möjliggöra lärande och utveckling för alla barn och elever med intellektuell funktionsnedsättning.
Undervisningen består av föreläsningar och workshops samt verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). De verksamhetsförlagda fältstudierna planeras och följs upp av kurslärare och dig som deltagare och anpassas till det arbete som pågår i verksamheten. Kursen har ett flipped classroom-upplägg där du inför varje schemalagt kurstillfälle arbetar med resurser som tillgängliggörs genom digitala lärsekvenser. Slutförandet av fältstudieuppgifterna, kursens lärsekvenser och loggboksarbete är obligatoriska inslag och utgör krav för att du ska tillåtas delta i efterföljande individuell examinationen.
Kursen ges på distans eller på campus enligt angivelse för aktuellt kurstillfälle. Undervisningen ges på svenska och engelska.
Mer detaljerad information om kursen hittar du i kursplanen som finns länkad på denna sida. Du som är registrerad deltagare hittar även information på kursens Athena-sida.
Studietakt
Kursen ges inom Speciallärarprogrammet genom lärarlyftet med specialisering mot intellektuell funktionsnedsättning. Kursens studietakt kan skilja sig åt beroende på vilket år du blivit antagen.
Examination
Kursen examineras genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift. De specifika kurskrav som gäller för att få godkänt slutbetyg på kursen framgår i kursplanen.
Examinationsdatum och omexamination
Examinationsdatum meddelas via schemat i TimeEdit. Webblänk till kursens schema finns under rubriken "Schema" nedan samt på kursens Athena-sida.
Betygskriterier
Betygskriterierna meddelas vid kursstart.
Examinator
VT25, 100 % studietakt
Jenny Rosendahl
Webbregistrering
Du hittar akutell information om webbregistrering på följande länk:
Webbregistrering vid Specialpedagogiska institutionen
Digitala verktyg och annan information
Samlat schema, kontohantering för ditt SU-konto, hur du ansluter till eudoram (WiFi) med mera samt länk till lärplattformen Athena hittar du nedan:
Under utbildningen
Information om tillgodoräknande, blanketter för anmälan om studieavbrott, ansökan om studieuppehåll, ansökan om återupptagande av studier och mycket mer hittas på sidan:
Studera med funktionsnedsättning
Stockholms universitet erbjuder olika stödåtgärder för dig med varaktig funktionsnedsättning. Målet är att alla deltagare ska ha en möjlighet att studera på lika villkor. För tillgång till stöd måste du som student ansöka om detta hos studentavdelningen. Om du har frågor kring särskilt stöd är du välkommen att kontakta institutionens studievägledare:
För mer information:
Studera med funktionsnedsättning
Kursansvarig
Om du har frågor om innehållet i och upplägget för kursen kontakta kursansvarig lärare.
HT25, 50% studietakt:
Jenny Rosendahl: jenny.rosendahl@specped.su.se
Kamilla Klefbeck: kamilla.klefbeck@specped.su.se
VT25, 100 % studietakt
Jenny Rosendahl
Utbildningsadministration
Om du har frågor om till exempel webbregistrering, gruppindelning eller information om lärplattformen Athena kontakta utbildningsadministratör:
Studie- och karriärvägledning
Om du behöver riktat pedagogiskt stöd under studietiden eller vill diskutera studieplanering kontakta studievägledare:
Specialpedagogiska institutionens kontaktsida
