Möjligheter och hinder inom språk-, skriv- och läsutveckling
Kursen behandlar teorier om språk-, skriv- och läsutveckling. Relaterade beskrivningar av progression inom språk-, skriv- och läskunnande och språkdidaktiska konsekvenser samt lärandeteoretiska utgångspunkter behandlas som grund för analys av undervisning, anpassningar och assisterande teknik.
En- och flerspråkighet, olika läs- och skrivsvårigheter, olika funktionsnedsättningar och neuropsykiatriska svårigheter samt mänskliga rättigheter behandlas med fokus på deras konsekvenser för undervisning.
I kursen ingår verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). Kursen ger fördjupade kunskaper i speciallärarens uppdrag att förebygga svårigheter genom undervisningsutvecklande arbete, med målet att möjliggöra språk-, skriv- och läsutveckling för alla barn och elever, med eller utan flerspråkighet.
Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, arbete i studiegrupper, workshops och verksamhetsförlagda fältstudier (VFF). De verksamhetsförlagda fältstudierna planeras och följs upp av kurslärare och dig som student och anpassas till det arbete som pågår i verksamheten.
Slutförandet av fältstudieuppgifterna inom ramen för de verksamhetsförlagda fältstudierna (VFF) är obligatoriska inslag i kursen. Muntlig redovisning av gruppuppgift är ett obligatoriskt inslag i kursen. Närvaro vid kursens examinationsseminarium är obligatoriskt
Kursen ges på distans eller på campus enligt angivelse för aktuellt kurstillfälle. Undervisningen ges på svenska och engelska.
Mer detaljerad information om kursen hittar du i kursplanen som finns länkad på denna sida. Du som är registrerad student hittar även information på kursens Canvas-sida.
Studietakt
Kursen ges med 50 eller 100 procent studietakt inom Speciallärarprogrammet med specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling.
Examination
Kursen examineras genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift och en muntlig redovisning i grupp. De specifika kurskrav som gäller för att få godkänt slutbetyg på kursen framgår i kursplanen.
Examinationsdatum och omexamination
Examinationsdatum meddelas via schemat i TimeEdit. Webblänk till kursens schema finns under rubriken "Schema" nedan samt på kursens Canvas-sida.
Betygskriterier
Betygskriterierna meddelas vid kursstart.
Examinator
Information om akutell examinator hittas på länken:
Examinatorer – Specialpedagogiska institutionen
Webbregistrering
Du hittar akutell information om webbregistrering på följande länk:
Webbregistrering vid Specialpedagogiska institutionen
Digitala verktyg och annan information
Samlat schema, kontohantering för ditt SU-konto, hur du ansluter till eudoram (WiFi) med mera samt länk till lärplattformen Canvas hittar du nedan:
Under utbildningen
Information om tillgodoräknande, blanketter för anmälan om studieavbrott, ansökan om studieuppehåll, ansökan om återupptagande av studier och mycket mer hittas på sidan:
Studera med funktionsnedsättning
Stockholms universitet erbjuder olika stödåtgärder för dig med varaktig funktionsnedsättning. Målet är att alla studenter ska ha en möjlighet att studera på lika villkor. För tillgång till stöd måste du som student ansöka om detta hos studentavdelningen. Om du har frågor kring särskilt stöd är du välkommen att kontakta institutionens studievägledare:
För mer information:
Kursansvarig
Om du har frågor om innehållet i och upplägget för kursen kontakta kursansvarig lärare.
Dina von Bortzell-Szuch - diana.von-bortzell-szuch@su.se
Sari Vuorenpää - sari.vuorenpaa@specped.su.se
Utbildningsadministration
Om du har frågor om till exempel webbregistrering, gruppindelning eller information om lärplattformen Canvas kontakta utbildningsadministratör:
Studie- och karriärvägledning
Om du behöver riktat pedagogiskt stöd under studietiden eller vill diskutera studieplanering kontakta studievägledare:
Specialpedagogiska institutionens kontaktsida
