Specialpedagogisk kompetens i elevhälsans arbete
Kursen behandlar den samlade elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande samt åtgärdande uppdrag i relation till skolans utbildningsuppdrag. Vidare behandlar kursen elevhälsans framväxt och den samlade elevhälsans uppdrag som ett multiprofessionellt, verksamhetsnära och analytiskt teamarbete.
Den samlade elevhälsans arbete konkretiseras genom flera exempel, främst neuropsykiatriska svårigheter. Kursen behandlar betydelsen av olika vetenskapliga perspektiv på neuropsykiatriska svårigheter och perspektivens konsekvenser för den samlade elevhälsans arbete som multiprofessionellt. Innebörder av stödjande strukturer respektive tillgänglig lärmiljö behandlas med utgångspunkt i olika vetenskapliga perspektiv representerade i den samlade elevhälsan. Undervisningsutveckling belyses som pedagogisk aspekt av den samlade elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete.
Kursen behandlar även de specialpedagogiska professionernas uppdrag att inom ramen för den samlade elevhälsan rikta fokus mot vikten av att stödja lärares utformande av högkvalitativ undervisning, som kan möjliggöra alla barns och elevers utveckling mot utbildningens mål. Kursen ger fördjupade kunskaper i vad de specialpedagogiska professionernas kompetens innebär i den samlade elevhälsans kontext.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsningar och workshops. Kursen har ett flipped classroom-upplägg där studenten inför varje schemalagt kurstillfälle bearbetar digitala resurser. Bearbetning av digitala resurser är obligatoriskt inslag i kursen och utgör krav för att studenten ska få delta i efterföljande examination. Kursen ges på distans eller på campus enligt angivelse för aktuellt kurstillfälle. Undervisningen ges på svenska och engelska.
Mer detaljerad information om varje hittar du i kursplanen och som registrerad student på kursens Athena-sida.
Studietakt
Utbildningen ges med 50 eller 100 procent studietakt inom specialpedagogprogrammet.
Examination
Kursen examineras genom en individuell skriftlig inlämningsuppgift.
De specifika kurskrav som gäller för att få godkänt slutbetyg på kursen framgår i kursplanen.
Examinationsdatum och omexamination
Examinationsdatum meddelas via schemat i TimeEdit. Webblänk till kursens schema finns under rubriken "Schema" nedan samt på kursens Athena-sida.
Betygskriterier
Betygskriterierna meddelas vid kursstart.
Examinator
Publiceras innan kursens start.
Webbregistrering
Du hittar akutell information om webbregistrering på följande länk:
Webbregistrering vid Specialpedagogiska institutionen
Digitala verktyg och annan information
Samlat schema, kontohantering för ditt SU-konto, hur du ansluter till eudoram (WiFi) med mera samt länk till lärplattformen Athena hittar du nedan:
Under utbildningen
Information om tillgodoräknande, blanketter för anmälan om studieavbrott, ansökan om studieuppehåll, ansökan om återupptagande av studier och mycket mer hittas på sidan:
Studera med funktionsnedsättning
Stockholms universitet erbjuder olika stödåtgärder för dig med varaktig funktionsnedsättning. Målet är att alla studenter ska ha en möjlighet att studera på lika villkor. För tillgång till stöd måste du som student ansöka om detta hos studentavdelningen. Om du har frågor kring särskilt stöd är du välkommen att kontakta institutionens studievägledare:
För mer information:
Studera med funktionsnedsättning
Kursansvarig
Om du har frågor om innehållet i och upplägget för kursen kontakta kursansvarig lärare:
HT25, 100 % studietakt
Noam Ringer
Utbildningsadministration
Om du har frågor om till exempel webbregistrering eller information om lärplattformen Athena kontakta utbildningsadministratör:
specialpedagog@specped.su.se
Studie- och karriärvägledning
Om du behöver riktat pedagogiskt stöd under studietiden eller vill diskutera studieplanering kontakta studievägledare:
studievagledare@specped.su.se
