Språkdidaktiska forskningsperspektiv

I den här kursen behandlar vi aktuella problem och omstridda forskningsrön rörande språkinlärning, samt vad detta kan innebära för språkundervisningen.

Man letar efter en bok i ett bibliotek.

Foto: Angel Nieto, Mostphotos

Kursen behandlar aktuella problem och omstridda forskningsrön rörande språkinlärning, samt dess implikationer för språkundervisning. Aktuell språkdidaktisk forskning inom inlärning i och undervisning av förstaspråk, andraspråk och främmande språk studeras och diskuteras. Relationen mellan språkdidaktiska problemområden och undervisningspraktiker i olika sammanhang undersöks. Styrdokument för språkundervisning analyseras och jämförs utifrån aktuell språkdidaktisk forskning.

När kursen startat används Stockholms universitets nätbaserade lärplattform Athena för kursinformation, kursuppgifter och inlämningar.


Undervisning

Undervisningen sker digitalt i form av seminarier.

Undervisningen sker på engelska.

Närvaro är obligatorisk vid samtliga schemalagda aktiviteter.


Examination

Kursen examineras genom muntliga examinationer och en skriftlig inlämningsuppgift.

Betygskriterier US542F - gäller från HT 2026 pdf, 222.5 kB.

Examinator

Schema finns tillgängligt senast en månad före kursstart. Vi rekommenderar inte utskrift av scheman då vissa ändringar kan ske. Vid kursstart meddelar utbildningsansvarig institution var du hittar ditt schema under utbildningen.


Observera att kurslitteraturen kan ändras fram till två månader före kursstart.


Kursrapporter visas för de tre senaste kurstillfällena.








Kursansvarig lärare
Per Wennlund, per.wennlund@su.se

Studievägledning
studievagledning.did@su.se

Utbildningsadministration
kursadmin.did@su.se

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.