I anställningsordningen vid universitetet  (och andra universitet) ställs krav på att den pedagogiska skickligheten ska vara väl dokumenterad. Då pedagogiskt sakkunniga ska läsa och bedöma kvaliteten i den pedagogiska skickligheten behövs olika typer av underlag. Detta innebär att det inte räcker med en kvantitativ sammanställning till exempel av undervisningstimmar.

Underlagen kan vara olika typer av intyg från till exempel studierektorer, ledningspersonal, högskolepedagogiska kurser, kursvärderingar, kollegial respons, arbetsmaterial du tagit fram, läromedel, siffror på studentgenomströmning, dokumenterad utveckling inom ämnesdidaktik, handledning på olika nivåer, utbildningsadministration, laborationer, nätbaserade kurser, olika typer av lärobjekt, bilder, ljudfiler, korta videoinspelningar, deltagande i nätverk som främjar studenters lärande, pedagogiska priser samt pedagogiska rapporter eller presentationer vid en pedagogisk konferens.

Reflektera över tid och samla ditt material i en digital meritportfölj

Att dokumentera och reflektera kvalitativt över sin pedagogiska grundsyn och undervisning sker över tid och inte något som skrivs fram någon enda gång. Olika digitala lösningar är här till stor hjälp. Ett bra sätt är att samla all dokumentation i en egen digital meritportfölj eller ett digitalt portföljarkiv. Ur den väljs senare relevant material som underlag vid till exempel tjänsteansökan, befordran, utvecklingssamtal, lönerevision, ansökning om anslag, stipendier, egen utveckling, redovisning av pedagogisk skicklighet.

Skriv fram reflektioner över den egna undervisningen i relation till högskolepedagogisk forskning och teorier om lärande. Här kan du tänka på samma sätt som när du arbetar med din vetenskapliga skicklighet. Vilka metoder användes? Varför valde du just dem och hur blev resultatet? Dra slutsatser och analysera samt tänk kring framtida förändring.

Skapa pedagogisk meritportfölj med öppen webbresurs

Pedagogisk meritportfölj är en öppen webbresurs för dig som är universitetslärare och vill skapa, uppdatera eller vidareutveckla din digitala pedagogiska meritportfölj. Webbresursen finns på både svenska och engelska. Du kan börja när du vill och arbeta i egen takt.

Genom att använda webbresursen får du stöd och hjälp att skriva fram dina meriter och kompetenser i relation till din undervisningspraktik där du knyter an till högskolepedagogisk teori och forskning. För att få din pedagogiska meritportfölj bedömningsbar tar du ett grundligt grepp om den kvalitativa delen och gör den genomarbetad, reflekterande och synliggjord. Webbresursen hjälper dig att arbeta med teorier om lärande, din pedagogiska grundsyn, vad pedagogisk skicklighet innebär samt hur du styrker dina meriter.

Webbresursens skapare är Annika Käck, fil.dr. i Informationssamhälle, som har arbetat många år som universitetspedagogisk utvecklare vid Centrum för universitetslärarutbildning.

Pedagogisk meritportfölj
Teaching portfolio (sidan är på engelska)