Maria Kouns: Beskriv med ord - fysiklärare utvecklar språkinriktad undervisning på gymnasiet
Avhandlingen undersöker två fysiklärares och en svensklärares planering och genomförande av terminslånga undervisningsförlopp i två gymnasieklasser i syfte att ge fördjupad förståelse av förhållandet mellan språk och kunskapsbildning.
Maria Kouns
Doktorsavhandling, 2014
Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö högskola
Beskriv med ord: fysiklärare utvecklar språkinriktad undervisning på gymnasiet
Hur lärare arbetar med språket kan ha stor betydelse för att få elever att förstå fysik i gymnasiet bättre. Det framkommer i Maria Kouns avhandling.
Lärande inom ett ämne eller ett ämnesområde och språkutveckling är beroende av varandra. Maria Kouns doktorsavhandling i svenska med didaktisk inriktning handlar just om denna insikt. Hon undersöker här två fysiklärares och en svensklärares planering och genomförande av terminslånga undervisningsförlopp i två gymnasieklasser.
I fokus för uppmärksamheten står olika typer av språkliga aktiviteter med syfte att förstärka lärande i just fysik. Lärarnas didaktiska överväganden och de elevaktiva arbetsformer som dessa resulterar i framträder i ljuset av internationell forskning. Avhandlingen bidrar på så sätt till fördjupad förståelse av förhållandet mellan språk och kunskapsbildning.
Beskriv med ord: fysiklärare utvecklar språkinriktad undervisning på gymnasiet i DiVA
Senast uppdaterad: 12 april 2023
Sidansvarig: Nationellt centrum för svenska som andraspråk