Stockholms universitet
Centrum för universitetslärarutbildning

Aktuell högskolepedagogisk forskning

Tidigare artiklar ur Aktuell högskolepedagogisk forskning åren 2017-2023
Tidigare artiklar ur Aktuell högskolepedagogisk forskning åren 2017-2023

Aktuell högskolepedagogisk forskning är nyhetsbrevet som på ett lättillgängligt sätt delar ny forskning om undervisning och lärande med dig som undervisar vid Stockholms universitet eller andra lärosäten.

Prenumerera på nyhetsbrevet Aktuell högskolepedagogisk forskning

Centrum för universitetslärarutbildning

Are your PhD students developing transferrable skills?

What are your PhD students learning? A recent study found that students were dissatisfied with their education when it came to developing: teamwork, communication, project management, entrepreneurship, and networking.

Centrum för universitetslärarutbildning

Struntar män i pedagogisk meritering?

Fler kvinnor än män deltar i fortbildning i sin roll som lärare inom högre utbildning visar tidigare forskning. Vilka förklaringar finns till detta? Och varför är denna obalans problematiskt?

Centrum för universitetslärarutbildning

Att fånga svårfångade problem

Hur påverkas universitetslärares akademiska identitet när de i sin undervisning arbetar med "wicked problems"?

Centrum för universitetslärarutbildning

Låt studenter fabulera fritt!

När examinationsuppgifter låter studenter använda sina kreativa förmågor skapas en lust och nyfikenhet som även leder till en djupare förståelse för kursinnehållet, hävdas i en ny studie.

Centrum för universitetslärarutbildning

Puffa studenterna till bättre beslut

Använder du "nudging" för att få dina studenter att ta förnuftiga beslut? Vad är nudging och hur kan det påverka deras lärande? Ny artikel reder ut begreppet i undervisningssammanhang.

Centrum för universitetslärarutbildning

Master’s supervision: What works?

What is the best way to supervise a student? A recent study in Educational Research Review summarizes research-based advice from 36 separate sources to compile a list of the successful habits of both supervisors and students.

Centrum för universitetslärarutbildning

Dags att slopa anonyma tentor?

Anonymiserad examination är ineffektivt för att förhindra bias. Därtill finns tunga pedagogiska argument emot att examinera på detta sätt, hävdas i en aktuell artikel.  

Centrum för universitetslärarutbildning

Kahoot! Hur funkar digital frågesport i akademin?

Det har på senare år blivit mycket populärt att använda olika digitala verktyg i undervisningen men vad vet vi egentligen om deras effekt på det akademiska lärandet?

Centrum för universitetslärarutbildning

Digitala verktyg eller mossiga böcker?

Fungerar digitala läromedel bättre än böcker? Och är de bättre på att främja studenters lärande, motivation och intresse? Det har en alldeles ny studie tagit reda på.

Centrum för universitetslärarutbildning

Helping students to pass exams

What do you know about how your students study for exams? What does research say about which study practices are most effective? A newly-published article asked physics students about which study habits they found most helpful and attempted to link this to exam results. 

Centrum för universitetslärarutbildning

Postdoktorer, hur mår ni egentligen?

Efter försvarad doktorsavhandling är nästa steg oftast en postdoktortjänst. Tanken är att meritera sig för en fortsatt akademisk karriär. Men som en ny studie visar är detta också en period som många upplever som extremt stressfylld och som orsakar många psykiska hälsoproblem.

Centrum för universitetslärarutbildning

”Och vinnare av årets bästa Student Feedback är….”

Tänk att uppmärksammas av universitetet som den lärare som är bäst på att ge konstruktiva kommentarer till studenter! Det är verkligheten för lärare vid University of Hong-Kong. Där kan lärare tilldelas priset Teacher Feedback Award.

Centrum för universitetslärarutbildning

Tillhörighet viktig del av studieframgång

Just känslan av tillhörighet är avgörande för om studenter fullföljer sina studier visar ny forskning. Studien undersöker studenters känsla av tillhörighet till sin institution och studieinriktning.

Centrum för universitetslärarutbildning

Så får du sammanläggningsavhandlingen att hänga ihop

Många doktorander som skriver sammanläggningsavhandlingar kämpar med att relatera de olika delarna till en övergripande helhet. I en ny artikel presenteras en modell som ska underlätta arbetet med att få texten att hänga ihop.