Ett växande språkbibliotek ska stärka de yngsta barnens språkutveckling

Projektet genomförs i nära samarbete med Skärholmens förskolor i Stockholms stad, där avdelningschef Kim Lagerqvist, kvalitetsstrateg Dijana Barun, rektor Helena Marken samt förskollärarna Josefine Jammeh och Cendresa Smakici med sina arbetslag är aktiva medskapare.

Tillsammans utvecklar forskare och förskolepersonal ett ”språkbibliotek” – en växande didaktisk resurs med metoder, material och arbetssätt som ska underlätta för pedagoger att stimulera barns tidiga språkande. Genom att följa och analysera undervisningen i vardagen undersöker projektet vilka strukturer, rutiner och stöttning som bäst hjälper små barn att sätta ord på sin omvärld.

Initiativet tar sin utgångspunkt i att språket är centralt för barns lärande och delaktighet, och att de första åren är avgörande. Projektet vill därför bidra med konkret kunskap om hur undervisningen kan utvecklas för att ge barnen rika möjligheter till en-till-en-interaktioner med vuxna, att lyssna och uttrycka sig – oavsett bakgrund eller tidigare språkerfarenheter.

Med både forskare och praktiker involverade skapas en gemensam arena där undervisningsutmaningar diskuteras och lösningar testas löpande. På så sätt kan projektet både stärka barnens språkutveckling här och nu och samtidigt bygga hållbara didaktiska modeller för långsiktig utveckling i förskolan.