SAMTAL@SU: Konkreta, evidensinformerade strategier för bättre undervisning

Välkommen

till webbinarium med professor Jonas Linderoth, Göteborgs universitet. Linderoth håller en presentation och därefter får vi möjlighet till en mer informell dialog. Evenemanget vänder sig till universitetslärare vid SU och andra lärosäten.

Linderoth introducerar konkreta, evidensinformerade strategier för att förbättra undervisning på alla nivåer, inklusive högre utbildning. Han tar främst sin utgångspunkt i Cognitive Load Theory. Fokus ligger på hur man går från evidens till undervisningspraktik. Vad kan lärare faktiskt göra annorlunda när de planerar förklaringar, sekvenserar innehåll, utformar lärandeaktiviteter och stödjer långsiktig kunskapsbehållning? Här presenteras sätt att hantera kognitiv belastning under det inledande lärandet, minska onödiga bearbetningskrav och stärka långtidsbevarandet av det som har lärts in.

Jonas Linderoth är professor i både pedagogik och MEB (medier, estetik och berättande), och är för närvarande verksam vid Göteborgs universitet samt gästprofessor vid Högskolan i Halmstad. Han har tidigare arbetat vid Högskolan i Skövde och varit gästprofessor vid sektionen för krigsspel vid Försvarshögskolan.

Linderoths forskning har fokuserat på perception, lärande och kognition i relation till spel, men han arbetar nu bredare med implementering av evidensinformerade undervisningsstrategier i skola och högre utbildning.

Anmälan till webbinariet

Zoomlänk till webbinariet skickas ut dagen innan.

Anmäl dig här