Eva Amundsdotter och Maria Rosén – nya utbildningschefer för rektorsutbildningarna
Här berättar de om sina visioner för utbildningen, några nyheter som är på gång under 2025, och om sina forskningsintressen. Båda bedriver forskning inom utbildningspolicy och ledarskap, men med lite olika fokus.
.jpg)
Våra roller som utbildningschefer innebär att vi har det övergripande ansvaret för utbildningen, exempelvis vad gäller pedagogik, ekonomi och strategiska frågor.
Vilka visioner har ni för Rektorsutbildningarna? Finns det något ni vill att skolledare ska ha med sig efter utbildningen på Stockholms universitet?
– En vision är att vårt program ska bidra till att vi utbildar rektorer som utvecklar sitt professionella omdöme och handlar klokt, genom att kunna reflektera, problematisera och perspektivera.
– Det är viktigt att de blivande rektorerna får med sig en klokskap och en moralisk kompass, att de får syn på sig själva, och skapar en professionell identitet. Vi vill stärka rektorernas förmågor att leda en verksamhet som är komplex. De fattar många beslut, ibland under krävande situationer, och vi vill genom utbildningen skapa utrymme för att utvecklas i ledarskapet.
Det är viktigt att de blivande rektorerna får med sig en klokskap och en moralisk kompass, att de får syn på sig själva, och skapar en professionell identitet.
Vad ingår i ert uppdrag? Hur många deltagare har ni i era utbildningar just nu?
– Vi är ett av de lärosäten i Sverige som ger rektorsprogram och fortbildningar för rektorer på uppdrag av Skolverket. Institutionen för pedagogik och didaktik är värdinstitution för rektorsutbildningen på Stockholms universitet. Juridikum, Feken, BUV och statsvetenskapliga institutionen medverkar också.
– Våra roller som utbildningschefer innebär att vi har det övergripande ansvaret för utbildningen, exempelvis vad gäller pedagogik, ekonomi och strategiska frågor. Det gör vi tillsammans med en styrgrupp, som består av de institutioner som ansvarar för olika kurser.
– Vi har ungefär 1 000 rektorer som går rektorsutbildningen eller fortbildningar för rektorer, och det är ett femtiotal lärare på Stockholms universitet som är involverade i undervisningen.
Institutionen för pedagogik och didaktik är värdinstitution för rektorsutbildningen på Stockholms universitet. Juridikum, Feken, BUV och statsvetenskapliga institutionen medverkar också.
Har ni något spännande på gång, med nya utbildningar eller annat som ni vill berätta om?
– Vi får in fler och fler rektorer från förskola i utbildningarna, och jag ser över hur vi kan möta den målgruppen och bidra med utbildningsaktiviteter för dem. I mars i år har vi en alumnträff för dem, berättar Maria Rosén.
Eva fyller i:
– Jag är glad över att vi i höst startat en ny fortbildningskurs för rektorer, ”Att leda skolans normer och värden”, som jag ansvarar för.
Utöver det arbetar Maria och Eva, i samarbete med andra lärare på IPD, för att institutionen ska kunna ge en magister i utbildningsledarskap till hösten. En annan stor händelse är att rektorsutbildningarna vid Stockholms universitet är värd för en årlig nationell konferens för alla som jobbar med rektorsutbildningar. Den äger rum i juni 2025.
Jag är genusforskare och är speciellt intresserad av förändringsledarskap (Eva).
Jag forskar inom utbildningspolicy och pedagogisk filosofi (Maria)Nu bedriver också egen forskning, kan ni berätta om den? Är det något som är aktuellt här?
Eva Amundsdotter: – Jag är genusforskare och är speciellt intresserad av förändringsledarskap, det vill säga förändringar i organisationer med fokus på genus. Jag och Pia Skott har skrivit ett kapitel i en antologi, där flera utbildande lärare på programmet medverkar. Vårt kapitel i boken handlar om att leda för jämställdhet. Den kommer ut i vår. Jag gästforskar också på universitetet i Bergen i ett forskningsprojekt om genus och ledarskap.
Maria Rosén: – Jag forskar inom utbildningspolicy och pedagogisk filosofi. Jag intresserar mig för skolans juridifiering och värde- och demokratifrågor. Jag har under hösten startat upp samarbeten i Norge och Skottland. Min avhandling blev klar 2023 och i den undersöker jag juridifiering som en politisk ansats att demokratisera skolan.
Avslutningsvis, vad gör ni båda helst en ledig dag?
Eva: – En ledig dag dansar jag gärna lindy hop, en swingdans.
Maria: – Jag har ett stort intresse för byggnadsvård, och just nu renoverar jag vår nya lägenhet. Jag tycker också om att hänga på Kulturhuset, det är som ett kulturellt vardagsrum där man kan gå på föreläsningar, teater, konserter mm. Naturen gillar jag också att vistas i.
Senast uppdaterad: 2025-11-06
Sidansvarig: Institutionen för pedagogik och didaktik