Genom en longitudinell forskningsdesign kommer vi att följa en till två grupper på språkintroduktionsprogrammet under ett läsår, då de deltar i olika dramabaserade projekt.

Vi använder oss av multimodal interaktionsanalys för att på ett systematiskt sätt beskriva lärares och elevers användning av olika semiotiska resurser. Vi tittar på vilka former för deltagande som erbjuds och hur elevernas interaktionella förmågor utvecklas över tid. 

Projektet är finansierat av Skolforskningsinstitutet.  

Kort om föreläsarna:

• Stefan Norrthon, lektor i svenska Institutionen för svenska och flerspråkighet, Stockholms universitet

Stefan Norrthon. Foto: Privat.

• Maria Rydell, biträdande lektor i svensk som andraspråk, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Stockholms universitet

Maria Rydell. Foto: Privat.

• Klara Skogmyr Marian, lektor i tvåspråkighet Centrum för tvåspråkighetsforskning, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Stockholms universitet

Klara Skogmyr Marian. Foto: Privat.