Docent Wieland Wermke, Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, är medförfattare till ett kapitel i boken där ledning och styrning av lärare i Sverige, Norge och Tyskland jämförs.

Ur ett sociohistoriskt perspektiv ser författarna nationsspecifika särdrag som format ett yrke där utbildningsreformer har påverkat komplexiteten. Tanken utmanas om att en gemensam nordisk ideologi om jämlikhet, med utbildning som central del av det offentliga välfärdssystemet, har lett till nordisk enhetlighet i läraryrket.

Ladda ned hela boken "Schoolteachers and the Nordic Model".