Jag undervisar på alla nivåer, från nybörjarnivå till mastersnivå. Kurserna jag undervisar är med språkvetenskaplig och språkdidaktisk inriktning, t. ex. Tysk lingvistik, Uppsatsseminarium, Skriftlig språkfärdighet, Flerspråkighet, Att undervisa i tyska, Att planera undervisning i tyska och Nybörjarkurser. Jag handleder uppsatser med språkdidaktisk inriktning.
Jag arbetar ständigt med att vidareutveckla min undervisning. År 2024 var jag pedagogisk ambassadör och arbetade med projektet ”Utveckling av informationskompetens i språkutbildningar: Implementering av AI-verktyg i skriftliga språkfärdighetskurser”. År 2025 ansvarade jag inom SU:s kvalitetsutveckling av utbildning projektet ”Utveckling av en institutionsövergripande kurs på avancerad nivå om forskning och undervisning om LOTEs”, där ett team av kollegor från flera språkämnen utvecklade en gemensam kurs om forskning om undervisning och inlärning av LOTE.

Auf allen Niveaus vom Anfängerunterricht bis zum Master-Niveau unterrichte ich sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische sowie sprachpraktische Kurse, z.B. Deutsche Linguistik, Aufsatzseminar, Schriftliche Sprachfertigkeit, Mehrsprachigkeit, Deutsch als Fremdsprache unterrichten, Deutschunterricht planen, Anfängerunterricht. Ich betreue Aufsätze, die im Bereich der Fremdsprachenforschung und -didaktik geschrieben werden.
Ich arbeite stets an der Weiterentwicklung meines Unterrichts. Im Jahr 2024 war ich pädagogische Botschafterin an der SU und arbeitete an dem Lehrentwicklungsprojekt „Entwicklung von Informationskompetenz in Sprachausbildungen: Implementierung von KI-Tools in schriftlichen Sprachkursen”. Im Jahr 2025 war ich im Rahmen der Qualitätsentwicklung der Ausbildung an der SU für das Projekt „Entwicklung eines institutionsübergreifenden Kurses auf fortgeschrittenem Niveau über Forschung und Lehre im Bereich LOTE” verantwortlich, in dem ein Kolleg:innen-Team aus mehreren Sprachenfächer einen gemeinsamen Kurs zur Erforschung von Lehren und Lernen von LOTE entwickelt hat.

Jag har forskat om undervisning i moderna språk, i tyska som främmande språk och flerspråkighet och skrivit undervisningsmaterial för tyska som främmande språk vid Hueber Verlag och Goethe-Institut: "Deutsch ist easy!", "deutsch.com", "super!", "Mehr als Deutsch". Vid projekten ”PluriDeutsch - Plurilinguale Kurse mit Deutsch” har jag publicerat en antologi om flerspråkighet i universitetsstudier i tyska. I projektet ”Sprachexpedition rund um die Ostsee [Språkexpedition runt Östersjön]” i samarbete med Goethe-Institutet har jag skapat undervisningsmaterial som hjälper eleverna att utveckla språkmedvetenhet. Elever i Östersjöländerna kan med hjälp av tyska lära sig och förstå andra länders språk. I min forskning om flerspråkigt lärande undersöker jag framför allt hur elever använder sina förkunskaper när de läser och förstår ett nytt språk.

Jag är också intresserad av motivationen att lära sig främmande språk eller studera moderna språk på kandidat- eller mastersnivå. Särskilt intressant är motivationen att lära sig andra språk än engelska. Jag har breddat mitt forskningsintresse och forskar för närvarande om yrkesidentiteten hos lärare i moderna språk i Sverige.

Meine Forschungsschwerpunkte sind das Lehren und Lernen von Fremdsprachen, im Besonderen von Deutsch als Fremdsprache, und Mehrsprachigkeit. Ich habe als Autorin von Lehrmaterial für Deutsch als Fremdsprache am Hueber-Verlag gearbeitet, z.B. "Deutsch ist easy!", "deutsch.com", "super!", sowie in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut das Unterrichtsmaterial „Mehr als Deutsch!“ herausgegeben. Im Rahmen des Projektes ”PluriDeutsch - Plurilinguale Kurse mit Deutsch” habe ich einen Sammelband zu plurilingualem Lernen im Germanistik-Studium und im universitären Deutsch-Unterricht herausgegeben. Im Rahmen des Projekts ”Sprachexpedition rund um die Ostsee” in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut habe ich Lehrmaterial erstellt, das die Lernenden bei der Entwicklung von Sprachbewusstheit unterstützt. Schülerinnen und Schüler in den Ostsee-Ländern können mit Hilfe des Deutschen die Sprachen der anderen Länder kennen und verstehen lernen. In meiner Forschung zu multiplen Sprachenlernen untersuche ich vor allem, wie Lernende ihr Vorwissen beim Leseverstehen in einer neuen Sprache einsetzen.

Außerdem bin ich an der Sprachlernmotivation und an der Studienmotivation von LOTE (languages other than English) in Bachelor- und Master-Studienprogrammen interessiert. Ich habe mein Forschungsinteresse erweitert und erforsche aktuell die berufliche Identität der Lehrkräfte für moderne Sprachen in Schweden.