Cecilia CaimanUniversitetslektor

Om mig

Mitt forskningsintresse handlar om lärande och undervisning för hållbar utveckling inom naturvetenskapsämnenas didaktik. I forskningen arbetar jag främst med att använda och generera didaktiska verktyg och modeller för lärares undervisning. Jag bedriver forskning runt estetikens roll i den naturvetenskapliga undervisningen där barn och elevers möjligheter till inflytande, agens, kreativitet samt utforskande också behandlas.

Verksam i ett VR-projekt (2018-2022). Projektnamn: Undervisning för hållbar utveckling i förskolan.

Verksam i Skolforskningsinstitutets forskningsprojekt (2020-2022). Projektnamn: Hur lärare i naturvetenskap för yngre åldrar ges möjligheter till att bättre stödja elever från icke-akademiska bakgrunder med svenska som andraspråk (NyTtA).

Projektledare i forsknings- och utvecklingsprojektet Hållbar Utveckling i Undervisningen i Ronneby (HUUR). I det treåriga arbetet (2023-2025) kommer ledarskapsprinciper för hållbarhet, vidgad kommunikation, inkludering och digital kompetens skapas. Genom nätverken 'rektor-forskar-dialoger' och 'lärar-forskar-dialoger' produceras gemensam kunskap till gagn för såväl rektorer som lärare.

Handledare till doktoranderna Maria Weiland, Kristin Persson och Ebba Berggren.