Hans Strand Professor emeritus
Kontakt
Namn och titel: Hans StrandProfessor emeritus
Arbetsplats: Svenska Nordiska språk Länk till annan webbplats.
Besöksadress Universitetsvägen 10 D
Postadress Inst. för svenska och flerspråkighet106 91 Stockholm
Om mig
Pensionerad. Tidigare anställd som professor i svenska språket, särskilt nusvenska, vid dåvarande Institutionen för nordiska språk (nuvarande Institutionen för svenska och flerspråkighet). Prefekt för Institutionen för nordiska språk 2007 – 2011. Mina forskningsintressen har kretsat kring akademiskt skrivande, studenters skrivande och skrivutveckling, talat och skrivet massmediespråk samt teori- och metodfrågor.
Handledare doktorsavhandling
| Författare | Titel | År |
|---|---|---|
| Gunilla Hellström | Saco-SR-konflikten 1971 – en analys av opinionsbildning i tidningsledare | 2011 |
| Stina Hållsten | Ingenjörer skriver : Verksamheter och texter i arbete och utbildning | 2008 |
| Linda Kahlin | Sociala kategoriseringar i samspel : Hur kön, etnicitet och generation konstitueras i ungdomars samtal | 2008 |
| Maria Lim Falk | Svenska i engelskspråkig skolmiljö : Ämnesrelaterat språkbruk i två gymnasieklasser | 2008 |
| Ingela Tykesson-Bergman | Samtal i butik : Språklig interaktion melllan biträden och kunder | 2006 |
| Mona Blåsjö | Studenters skrivande i två kunskapsbyggande miljöer | 2004 |
Handledare licentiatavhandling
| Författare | Titel | År |
|---|---|---|
| Susanne Staf | Att lära historia i mellanstadiet : Undervisningsresurser och elevtexter i ett medeltidstema | 2011 |
Handledare studentuppsats/examensarbete (där studenten lagt in uppsatsen i DiVA)
| Författare | Titel | År |
|---|---|---|
| Helen Allvin | Patientjournalen som genre : En text-och genreanalys om patientjournalers relation till patientdatalagen | 2010 |
Pedagogiskt utvecklingsarbete
Pedagogiska projekt som jag har lett.
Akademiskt skrivcentrum
(Stockholms universitet 1996 – 2002)
Tillsammans med Pedagogiska rådet och Enheten för pedagogisk utveckling, Stockholms universitet.
Syftet med projektet var att bedriva pedagogiskt utvecklingsarbete kring undervisning i akademiskt skrivande, bland annat genom att anordna seminarier och kortare kurser på temat "att undervisa i akademiskt skrivande" för lärare från olika ämnen vid Stockholms universitet.
För närmare information, se
Läskiga uppsatser
(Stockholms universitet och Grundutbildningsrådet 1998–1999)
Tillsammans med Stockholms universitets studentkår.
Syftet med projektet var att ta reda på varför studenterna vid Stockholms universitet har så svårt att bli klara med sina examensarbeten och uppsatser på påbyggnadsnivå (i tid eller över huvud taget).
Projektet är avslutat och finns avrapporterat i
Forskningsprojekt som jag har lett. De referenser som omnämns nedan och som inte är länkade återfinns antingen i SU:s DiVa-portal eller bland "Tidigare skrifter av Hans Strand (2005 – 1975)" – se länk längst upp till höger på denna sida.
Medierande redskap i vetenskapliga texter: hur kunskap byggs och förmedlas inom olika akademiska discipliner
(Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté 2006–2008).
Tillsammans med Mona Blåsjö, Stockholms universitet, Maria Lim Falk, Stockholms universitet, Åsa Mäkitalo, Göteborgs universitet, och Christine Räisänen, Chalmers tekniska högskola.
Syftet med projektet är att ta reda på vilka de centrala medierande redskapen är inom några olika akademiska discipliner och vilken roll som dessa redskap spelar när ny kunskap ska byggas inom respektive ämne. Ett bisyfte är att försöka utveckla den akademiska skrivundervisningen.
Projektet finns avrapporterat i Blåsjö 2013 (fulltext),
Sprint och svenskan i skolan
(Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté 2002–2004)
Tillsammans med Maria Lim Falk, Stockholms universitet, och Olle Josephson, Språkrådet.
Syftet med projektet är att ta reda på hur skolelevers svenska påverkas av så kallad sprint-undervisning (språk- och innehållsintegrerad undervisning). Två gymnasieklasser har följts under tre år: en med sprintundervisning (på engelska) och en "normalklass" utan sådan undervisning.
Projektet finns avrapporterat i Maria Lim Falks avhandling Svenska i engelskspråkig skolmiljö. Ämnesrelaterat språkbruk i två gymnasieklasser. Stockholm 2008 och i Lim Falk & Strand 2009.
Studenters skrivutveckling
(Stockholms universitet 2000–2002).
Syftet med projektet har varit att ta reda på i vad mån och i vilka avseenden som B- och C-uppsatser skrivna av studenter i medie- och kommunikationsvetenskap skiljer sig åt. Den centrala frågan här är alltså om C-uppsatserna uppvisar fler och större likheter med de etablerade forskarnas texter inom samma ämne än B-uppsatserna, men ambitionen är också att försöka förstå och förklara varför B- och C-uppsatserna liknar respektive inte liknar de etablerade forskarnas texter.
Projektet finns avrapporterat i Strand 2006. Se även Mona Blåsjös avhandling Studenters skrivande i två kunskapsbyggande miljöer. Stockholm 2004.
Kundsamtalet
(FAS 2002–2004).
Tillsammans med Ingela Tykesson, Södertörns högskola, och Olle Josephson, Språkrådet.
Syftet med projektet är att beskriva den språkliga interaktionen mellan biträden och kunder i några olika servicesituationer. Tre miljöer har studerats: Konsumkassa, delikatessdisk och informationsdisk i bokhandel. Därtill kommer en historisk genomgång av handböcker och liknande från 1940 och framåt.
Projektet finns avrapporterat i Ingela Tykessons avhandling Samtal i butik. Språklig interaktion mellan biträden och kunder. Stockholm 2006.
Svenska partiledares språkliga interaktion i TV-sända valutfrågningar 1964-1991
(Delstudie som genomfördes 1992-93 inom det HSFR-finansierade programmet Arbetarrörelsen och språket)
Tillsammans med Christina Resén, Stockholms universitet. Partiledare från tre olika partier (s, m och v) studerades under fyra olika valår (1964, 1973, 1982 och 1991).
Syftet med projektet var att ta reda på 1) om partiledarnas uppträdarkompetens skiljer sig åt i den aktuella intervjusituationen, 2) om journalisterna behandlar partiledarna på ett likvärdigt sätt samt 3) om ett specifikt arbetarrörelsespråk kommer till uttryck i dessa intervjuer.
Projektet finns avrapporterat i Strand & Resén 1996 och Strand 1994a.
Språklig kommunikation och interaktion i TV
(Riksbankens jubileumsfond 1985–1988).
Syftet med projektet var att inom den så kallade kulturindikatorforskningens ram studera sambandet mellan social makt och språklig dominans i dels TV-utbudet som helhet i Sverige under 1982 (dvs. i dåvarande TV1 och TV2), dels i olika programtyper. Sambandet mellan social makt och språklig dominans i TV används alltså här som ett slags kulturindikator, dvs. som ett sätt att mäta en viss aspekt av kulturen i samhället.
Projektet finns avrapporterat i Strand 1997, 1995a, 1992a, 1991, 1989c och 1988a; se även Strand 1985 och 2003a.
Televisionens idévärld/Befolkningsstrukturen i TV
(Riksbankens jubileumsfond 1982–1985)
Tillsammans med Gunnar Andrén, Cecilia von Feilitzen och Kjell Nowak, samtliga vid dåvarande Centrum för masskommunikationsforskning, Stockholms universitet.
Syftet med projektet var att inom den så kallade kulturindikatorforskningens ram kartlägga befolkningsstrukturen i TV-utbudet som helhet i Sverige från 1982 för att kunna jämföra "kulturen" i samhället (här alltså representerad av TV-utbudet) med andra typer av indikatorer (framför allt ekonomiska och sociala sådana).
Projektet finns avrapporterat i von Feilitzen, Strand, Nowak & Andrén 1989a, Nowak, Strand, Andrén, Ross och von Feilitzen 1989d, Strand 1988b och Andrén, von Feilitzen, Holmqvist, Nowak, Ross & Strand 1986.
Tidningsspråk
(HSFR 1977–1979)
Tillsammans med Sten Malmström, Stockholms universitet.
Syftet med projektet var att - inom den kvantitativa stilistiken ram - dels beskriva språkliga skillnader mellan olika typer av tidningar och tidningsgenrer, dels försöka förklara de iakttagna skillnaderna.
Projektet finns avrapporterat i Strand 1984a och 1984b; se även Strand 1988c och 1995b.