Forskningen bygger på ett konstruktivistiskt perspektiv med fokus på begreppsbildning, där eleverna reviderar och omformar sin tidigare kunskap i mötet med begrepp och teorier som undervisningen behandlar. De primära inriktningarna är geografi och samhällskunskap, med särskild betoning på ekonomi.

Forskargruppen Pedagogisk och didaktisk forskning om medborgarkompetenser (ERiCC) intresserar sig för centrala kompetenser i en pluralistisk demokrati. De studeras i termer av kunskaper, färdigheter och attityder i samband med att individer reflekterar och handlar i olika praktiker och situationer.