Jag undervisar i olika kurser på förskollärarprogrammet och på grundlärarprogrammet med inriktning mot fritidshem.

Min forskning är inriktad mot förskola och barns vardagsliv där.

Min doktorsavhandling är en etnografisk studie som handlar om barns integritet, och hur detta kan förstås utifrån barns sociala gränsdragningar. Med utgångspunkt i sådant som är viktigt för barnen problematiserar avhandlingen villkoren för barns integritet i relation till förskolans uppdrag, institutionella struktur och sociala ideal.

Jag intresserar mig också för kvantitativa frågor och metoder och undersöker samband mellan barns närvaromönster, ålder, kön och område inom ramen för projektet Närvaro i förskolan.

Forskningsbidrag

Forsberg Koel, J. (i förlagsbearbetning med planerad utgivning december 2026). Ballonger, glass och kränkningar: Skuldbelagd kunskap och lojalitetskonflikter från fält till akademi. I Å. Bartholdsson, K. Gustafsson & S. Gruber (red.). Etnografiskt appendix. Makadam.

Forsberg Koel, J. (2026). ”Får jag massera dig?” Integritetsfostran i vuxendomens skugga. I Å. Bartholdsson & M. Kilger (red.). Att vara en ålder. Vetenskapliga essäer om barndomens och ungdomens villkor. Makadam.

Forsberg Koel, J. (2026). Gränsfall: Integritet som social praktik i barns vardagsliv i förskolan. [Doktorsavhandling, Stockholms universitet].

Backman Prytz, S. & Forsberg Koel, J. (2023). Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet. Nordic Journal of Educational History, 10(1), ss. 41-64. https://doi.org/10.36368/njedh.v10i1.236

Media och press

Karlberg, K. (2026) Forskningsintervju: Utrymme för barns integritet. Förskoletidningen, nr. 4. http://www.forskoletidningen.se/4-2026/utrymme-barns-integritet