Josefin Forsberg Koel Forskningsassistent

Jag undervisar och föreläser framförallt på förskollärarprogrammet, men också för lärare i fritidshem och mot skolans yngre åldrar. Jag undervisar i sociala relationer, möter studenter för trepartssamtal under olika VFU-kurser samt handleder självständiga arbeten på grundnivå.

Min forskning är inriktad på etnografisk metodologi samt barns vardagsliv, erfarenheter och integritet. I förskoleforskning är integritet ett underbeforskat fenomen som nämns perifert i relation till exempelvis sexualbrottsförebyggande arbete och dokumentation, och i integritetsforskning är subjektet som regel en vuxen individ. Genom att tolka förskolevardagen med stöd i privacyteori gör min avhandling ett bidrag till såväl forskningen som förskolepraktiken. Sådant som engagerar barnen och som utgör studiens resultat är frågor om hemlängtan, att foga över personliga tillhörigheter, kunna pendla mellan avskildhet och delaktighet, samt välja på vilka sätt man framträder inför andra. Avhandlingen har en kritisk ansats på så vis att den, med utgångspunkt i sådant som är viktigt för barnen, problematiserar villkoren för barns integritet i relation till förskolans uppdrag, institutionella struktur och sociala ideal.

Forsberg Koel, J. (2026 in press). ”Får jag massera dig?” Integritetsfostran i vuxendomens skugga. I Å. Bartholdsson & M. Kilger (red.). Essäer om barn, unga och betydelser av ålder. Makadam.

Forsberg Koel, J. (2026). Gränsfall: Integritet som social praktik i barns vardagsliv i förskolan. [Doktorsavhandling, Stockholms universitet].

Backman Prytz, S. & Forsberg Koel, J. (2023). Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet. Nordic Journal of Educational History, 10(1), ss. 41-64. https://doi.org/10.36368/njedh.v10i1.236