Kristina Danielsson Professor
Kontakt
Namn och titel: Kristina DanielssonProfessor
ORCID0000-0002-4842-7869 Länk till annan webbplats.
Arbetsplats: Institutionen för ämnesdidaktik Länk till annan webbplats.
Besöksadress Rum P303Svante Arrhenius väg 20 A
Postadress Institutionen för ämnesdidaktik106 91 Stockholm
Om mig
Jag är utbildad ämneslärare i svenska, svenska som andraspråk och engelska och är idag professor i svenska med didaktisk inriktning vid Institutionen för ämnesdidaktik vid Stockholms universitet och professor i svenska vid Linnéuniversitet. Mina forskningsintressen rör särskilt multimodala perspektiv på språk- och kunskapsutveckling och elevers möjlighet till litteracitetstuveckling i olika ämnen. Jag har under senare år medverkat i och varit ledare för olika tvärvetenskapliga projekt, framförallt inom naturvetenskaplig undervisning i grundskolan, där jag främst från ett socialsemiotiskt perspektiv och med fokus på multimodala aspekter undersöker hur olika resurser för lärande används i klassrumspraktiken (se Forskning).
Idag undervisar jag främst på kurser inom forskarutbildningen och jag handleder doktorander. Jag har också några inslag inom grundlärarutbildningen.
Pågående projekt
- Ämneslitteracitet i grundlärarutbildningen (DiLit) Projekt: Ämneslitteracitet i grundlärarutbildningen (DiLit) | lnu.se. Projekt finansierat av Vetenskapsrådet 2023-2026, projektledare Ewa Bergh Nestlog, Linnéuniversitetet.
- Multimodalt meningsskapande och bedömning i flerspråkiga naturvetenskapliga klassrum. Multimodalt meningsskapande - Linköpings universitet (liu.se) Tvärvetenskapligt projekt finansierat av Vetenskapsrådet 2024-2027, projektledare Fredrik Jeppsson, Linköpings universitet.
- Evolution i serieformat. Evolution i serieform - Linköpings universitet (liu.se) Tvärvetenskapligt projekt finansierat av Vetenskapsrådet 2024-2026, projektledare Johanna Aringer, Linköpings universitet.
- Utforskande av sexåringars meningsskapande i olika ämnen genom multimodal undervisning och deras skapande av digitala animationer Projekt: Utforskande av sexåringars meningsskapande i olika ämnen | lnu.se. Tvärvetenskapligt projekt finansierat av Vetenskapsrådet 2024-2027, projektledare Marina Wernholm, Linnéuniversitetet.
- Att utveckla en multimodal undervisningsdesign med digitala verktyg - en unik modell för att möta praktiknära forskning. Projekt: Att utveckla en multimodal undervisningsdesign med digitala verktyg | lnu.se Projekt för utveckling av lärarutbildninen finansierat av Universitets- och Högskolerådet 2024-2025. Ett samarbete mellan Linnéuniversitetet och Stockholms universitet. Projektledare Marina Wernholm, Linnéuniversitet.
Avslutade
- Transformationer av transformationer. En tvärvetenskaplig studie av elevers meningsskapande genom transformationer av representationer i naturvetenskaplig undervisning. https://lnu.se/forskning/sok-forskning/forskningsprojekt/projekt-transformationer-av-transformationer/ Tvärvetenskapligt projekt finansierat av Vetenskapsrådet 2018-2021. Projektledare (placerat vid Linnéuniversitetet).
- Animerad kemi – det nya lärandet? Animation och digitala verktyg möter NO-ämnets laborativa tradition i de tidiga årens kemiundervisning. Tvärvetenskapligt utvecklingsprojekt finansierat av Skolforskningsinstitutet 2017-2018, projektledare professor Magnus Hultén, Linköpings universitet
- Flerspråkiga elevers meningsskapande i skolämnena biologi och fysik. Tvärvetenskapligt projekt finansierat av Vetenskapsrådet 2014-2017, projektledare professor Monica Axelsson, Stockholms universitet.
- Kemitexter som redskap för naturvetenskapligt lärande. Tvärvetenskapligt forskningsprojekt finansierat av Vetenskapsrådet 2007-2011, projektledare professor Inger Eriksson, Stockholms universitet
Övrigt
- Har tillsammans med professor Staffan Selander, Stockholms universitet, utvecklat en modell för analys av multimodala texter (se Publikationer)
- Vetenskapligt ansvarig för Läslyftsmodulerna Skriva i alla ämnen, årskurs 4-6 respektive 7-9
- Tillsammans med Kok-Sing Tang, Curtin University, koordinator för ESERA Special Interest Group Languages and Literacies in Science Education.
- Ingår i Linnaeus University Centre for Intermedial and Multimodal Studies https://lnu.se/en/research/searchresearch/ims/, Centrum för Educational linguistics, https://lnu.se/forskning/sok-forskning/educational-linguistics/, Litteracitet och undervisning Litteracitet och undervisning | lnu.se samt Digitala verktyg och digital kompetens i förskolans och skolans undervisning Digitala verktyg och digital kompetens i förskolans och skolans undervisning | lnu.se, alla vid Linnéuniversitetet.
- Samarbetar med forskare vid bl.a. National Institute of Education, Singapore, Curtin University, Australien, Waikato University, Nya Zealand, University of Luxembourg och Simon Fraser University, Kanada.