Att leda ett yrkessamtal med hjälp av tolk är en högspecialiserad färdighet och utbildning i denna färdighet på professionsutbildningar är nästintill obefintlig. Projektet studerar hur studenter i gemensamma interprofessionella rollspelsövningar övar på denna färdighet. Den teoretiska och metodologiska inramningen utgår från medierad diskursanalys.
