Matilda Wiklund är lektor och docent i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet samt sft prefekt.

Forskningsinriktning

Min forskning rör relationer mellan utbildning och medier, båda i bred mening. Denna forskningsinriktning har två huvudinriktningar. Den ena hör hemma inom politik/policyområdet och handlar om hur utbildningsfrågor konstrueras diskursivt i medier. Här har jag exempelvis undersökt hur skola och (goda) lärare konstrueras i Dagens Nyheter över tid samt hur folklig bildning konstrueras i olika medier. Den andra huvudinriktningen är mer didaktisk och handlar om digitalisering inom utbildning. Här har jag exempelvis studerat vad som händer när skolor satsar på en-dator-per-elev eller digitala läromedel. Båda dessa forskningsinriktningar drivs av ett läroplansteoretiskt intresse för utbildningens kontextuella villkor. Såväl mediediskurser som digitala resurser förstås därmed som samtidigt möjliggörande och begränsande för utbildning i och utanför skolan. Utöver dessa båda inriktningar har min forskning även inriktats mot bildning och värdefrågor, såsom lärares anti-rasistiska handlingar. Även här drivs jag av ett intresse för kontextuella villkor.