Global utveckling III


Kursen ger fördjupade kunskaper i globala utvecklingsfrågor så att studenten empiriskt och teoretiskt kan redogöra för aktuella forskningsteman inom global utveckling, samt relatera dem till mer övergripande teoretiska strömningar. Kursen ger även en introduktion till vetenskapsteori, grundläggande färdigheter i forskningsdesign och olika vetenskapliga metoder. Kursen består av tre obligatoriska kurser. 

Den första delkursen, Transnationella samarbeten och utveckling, ger fördjupade kunskaper kring vilken roll olika transnationella organisationer spelar i utvecklingsprocessen. Undervisningen tar sin utgångspunkt i den historiska framväxten av olika former av internationellt samarbete, exempelvis inom bistånd och mellan olika NGOs, men fäster också vikt vid andra former av transnationella kopplingar hos till exempel multinationella företag. 

Den andra delkursen, Global utveckling – teorier i förändring, ger fördjupade kunskaper kring samtida konkurrerande samhällsvetenskapliga teoribildningar som på olika analysnivåer erbjuder perspektiv och frågeställningar kring global utveckling. Vikt läggs vid förståelsen av teori som ett verktyg för att resa empiriska frågor och vid värdering av teoriers förtjänster utifrån den kunskap om global utveckling som de därmed förmår generera.

Den tredje delkursen, Metod och forskningsdesign, ger grundläggande kunskaper i de samhällsvetenskapliga metoder som används inom ämnet global utveckling. Kursen inleds med vetenskapsteori och ger bekantskap med centrala vetenskapsteoretiska perspektiv. Den ger sedan kunskap i forskningsdesign och källkritik samt färdigheter både i kvalitativa och kvantitativa metoder. I kursen ingår också att skriva en uppsatssynopsis för programmets avslutande kurs Examensarbete, med speciell fokus på de metoder som ska användas i det planerade uppsatsarbetet.

Delkurs 1, 7.5 hp. Transnationella samarbeten och utveckling, ges av Statsvetenskapliga institutionen

Delkurs 2, 7.5 hp. Global utveckling - teorier i förändring, ges av Socialantropologiska institutionen

Delkurs 3, 15 hp. Metod och forskningsdesign, ges av Kulturgeografiska institutionen






Schema finns tillgängligt senast en månad före kursstart. Vi rekommenderar inte utskrift av scheman då vissa ändringar kan ske. Vid kursstart meddelar utbildningsansvarig institution var du hittar ditt schema under utbildningen.


Observera att kurslitteraturen kan ändras fram till två månader före kursstart.

Delkurs 1, 7.5 hp Transnationella samarbeten och utveckling.

Ges av Statsvetenskapliga institutionen

Böcker och rapporter:

Bonacker, Thorsten, Judith von Heusinger and Kerstin Zimmer (red.) 2017. Localization in Development Aid: How Global Institutions Enter Local Lifeworlds. London: Routledge. 250 s

Eldén, Åsa; Levin, Paul T. 2018, Swedish Aid in the Era of Shrinking Space – the Case of Turkey, EBA Rapport 2018:06, Expert Group for Aid Studies, Sweden. 100s. https://eba.se/wp-content/uploads/2018/11/EBA-Shrinking-Space_WEB.pdf

Prakash, A. & Gugerty, M. K. (red). 2010. Advocacy Organizations and Collective Action Cambridge: Cambridge University Press. 340 s - E-bok på SU-biblioteket

Utdrag ur bok:

Tallberg, Jonas, & Andreas Uhlin. 2011. “Civil Society and Global Democracy: An Assessment.” In Archibugi and Koenig-Archibugi (eds) Global Democracy: Normative and Empirical Perspectives, 210–32. Cambridge: Cambridge University Press. - E-bok på SU-biblioteket

Artiklar:

Baur, D., & Schmitz, H. P. 2012. Corporations and NGOs: When accountability leads to cooptation. Journal of Business Ethics , vol. 106, no. 1, pp. 9-21.

Bexell, M. (2012). Global governance, gains and gender: UN–business partnerships for women's empowerment. International Feminist Journal of Politics, 14 (3), 389-407.

Blowfield, M., & Dolan, C. S. (2014). Business as a development agent: evidence of possibility and improbability. Third World Quarterly, 35 (1), 22-42.

Easterly, W., (2006). Planners versus Searchers in Foreign Aid. Asian Development Review, 23(2), 1-35.

Hamann, R. and Acutt, N. 2004. How Should Civil Society (and the government) Respond to ‟Corporate Social Responsibility?‟ A Critique of Business Motivations and the Potential for Partnerships, Development Southern Africa, 20(2), pp. 255–270.

Hahn, Kristina & Anna Holzscheiter. 2013. The Ambivalence of Advocacy: Representation and Contestation in Global NGO Advocacy for Child Workers and Sex Workers, Global Society, 27:4, 497-520.

Idemudia, U. 2009. Oil Extraction and Poverty Reduction in the Niger Delta: A Critical Examination of Partnership Initiatives. Journal of Business Ethics, 90, pp. 91–116.

Keck, M. E. and Sikkink, K. 1999. Transnational advocacy networks in international and regional politics. International Social Science Journal , 51: 89–101.

Moon, Jeremy. 2007. The Contribution of Corporate Social Responsibility to Sustainable Development. Sustainable Development, 15: 296–306.

Scheyvens, R., Banks, G., & Hughes, E. (2016). The private sector and the SDGs: The need to move beyond ‘business as usual’. Sustainable Development, 24 (6), 371-382.

Delkurs 2, 7.5 hp Global utveckling – Teorier i förändring

Ges av Socialantropologiska institutionen

Böcker:

Dewan, Camelia (2021). Misreading the Bengal Delta: Climate Change, Development, and Livelihoods in Coastal Bangladesh. Seattle: University of Washington Press. (e-bok)

Rodineliussen, Rasmus. (2024). Underwater Worlds: An Ethnography of Waste, Pollution, and Marine Life. Palgrave Macmillan, Sustainable Development Goals Series. (e-bok)

Uimonen, Paula. (2025). Sea Cucumber Stories. London & New York: Routledge. (open access)

Artiklar och rapporter:

Brent, Z.W., Barbesgaard, M. & Pedersen, C. (2020). The Blue Fix: What's driving blue growth?. Sustainability Science 15, 31–43. https://doi.org/10.1007/s11625-019-00777-7

Ertör, I., Hadjimichael, M. (2020) Editorial: Blue degrowth and the politics of the sea: rethinking the blue economy. Sustainability Science 15, 1–10. https://doi.org/10.1007/s11625-019-00772-y

FAO. (2018). Achieving Blue Growth. Building vibrant fisheries and aquaculture communities. Rome: FAO. (28 sidor) https://openknowledge.fao.org/handle/20.500.14283/ca0268en

Mwaipopo, R. & Ndaluka, T. (2023). Local narratives on the blue economy: An analysis of livelihood mobility in coastal communities in Bagamoyo, Tanzania. Tanzania Journal of Development Studies, 21(2), 1–20.

World Bank & United Nations Department of Economic and Social Affairs. (2017). The Potential of the Blue Economy: Increasing Long-term Benefits of the Sustainable Use of Marine Resources for Small Island Developing States and Coastal Least Developed Countries. (50 sidor)

https://openknowledge.worldbank.org/server/api/core/bitstreams/cee24b6c-2e2f-5579-b1a4-457011419425/content

Delkurs 3 och 4, 7.5 hp Metod och forskningsdesign

Ges av Kulturgeografiska institutionen

Bergström, Göran och Kristina Boréus (2012), Textens mening och makt: metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys. Studentlitteratur.

Bjereld, Ulf, Marie Demker & Jonas Hinnfors (2018). Varför vetenskap? 4:e upplagan. Lund: Studentlitteratur.

Harris, Richard (2016), Quantitative Geography. The Basics. Los Angeles etc: Sage

Schensul, Jean J. and Margaret D. LeCompte (2013), Essential Ethnographic Methods: A Mixed Methods Approach. Plymouth, UK: AltaMira Press.

Thurén, Torsten (2003), Sant eller falskt? Metoder i källkritik. KBM:s utbildningsserie.

Kursrapporter visas för de tre senaste kurstillfällena.








Stockholms universitet
Socialantropologiska institutionen
10691 Stockholm
Tel 08-163377
Besöksadress: Universitetsvägen 10B, plan 6 (Blå husen)
Studierektor, molly.sundberg@socant.su.se
Studentexpedition, socant@socant.su.se
Studievägledning, studievagledare@socant.su.se

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.