2024
Förståelsebaserad SO-undervisning. Lundholm, Cecilia; Runebou, Niclas; Torres Madzar, Maja (2025). Ämnesdidaktiska institutionen, Stockholms universitet. Rapport. Nyckelord: samhällskunskap, religionskunskap, lärarutbildning, förståelse, begrepp
2021
Student learning online in a second language
Joseph Siegel, Engelska institutionen. Nyckelord: Online learning, second language, student emotions, English medium instruction (EMI)
Digital examination i språkfärdighet
Utmaningar och möjligheter.
Annika Johansson, Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska. Nyckelord: digital/online examination, språkfärdighet, distansundervisning, corona-pandemi, självreglerat lärande
2020
Fungerande lärarlag i syfte att skapa stimulerande lärandemiljöer. pdf, 281.8 kB. (281 Kb)
Författare: Katrin Lainpelto, Juridiska institutionen
Stärkt forskningsförankring i studentuppsatser
Författare: David Cardell, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen
Teori- och metodanvändning i uppsatser: kvalitetsförbättring inom självständigt arbete
Författare: Maria Wendt, Statsvetenskapliga institutionen
2019
Vidareutveckling av kurserna i självständigt arbete – VAKSA
Författare: Ylva Falk och Katarina Rejman, Institutionen för språkdidaktik
2018
Kollegial återkoppling
Författare: Gunnel Jacobsson, Psykologiska institutionen
Seminariet som undervisningsform
Författare: Robert Ohlsson, Institutionen för pedagogik och didaktik
Hur kan man lära studenter att undvika plagiering?
Författare: Christophe Premat, Romanska och klassiska institutionen
Akademisk skrivkompetens hos tyskstudenter på grundnivå
Författare: Christine Becker vid Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska
Forskninganknytning och utbildningskvalitet
Författare: Kristina Widestedt vid Institutionen för mediestudier
2017
Constructive alignment i examinering. Pedamb-rapport 2017:7 pdf, 637.4 kB. (637 Kb)
Författare: Andrea Sundstrand, Juridiska institutionen
Mer skärmtid för lärarna. Pedamb-rapport 2017:6 pdf, 442.4 kB. (442 Kb)
Författare: Hugues Engel, Romanska och klassiska institutionen
Mobilt lärande som pedagogisk resurs i campusförlagd lärarutbildning. Pedamb-rapport 2017:5 pdf, 348.7 kB. (348 Kb)
Författare: Tore Nilsson, Institutionen för språkdidaktik
Det variationsrika och vetenskapliga seminariet. Pedamb-rapport 2017:4 pdf, 340.8 kB. (340 Kb)
Författare: Lena Roxell, Kriminologiska institutionen
Generiska kompetenser i fysikutbildningen. Pedamb-rapport 2017:3 pdf, 525 kB. (525 Kb)
Författare: Emma Wikberg, Fysikum
Ämnesanpassade undervisningsformer för möten med konst. Pedamb-rapport 2017:2 pdf, 524.7 kB. (524 Kb)
Författare: Anna Bortolozzi och Magdalena Holdar, Institutionen för kultur och estetik
Att dokumentera och utveckla pedagogiskt motiverad IKT-användning. Pedamb-rapport 2017:1 pdf, 305.5 kB. (305 Kb)
Författare: Ola Knutsson, Institutionen för data- och systemvetenskap
2016
Kvalitetsutveckling av grundutbildningen vid Historiska institutionen. Pedamb-rapport 2016:8
Huvudförfattare: Paul Sjöblom med bidrag från: Magnus Linnarsson, Margaretha Nordquist & Mattias Tydén, Historiska institutionen
Generiska färdigheter. Pedamb-rapport 2016:7 pdf, 591.4 kB. (591 Kb)
Författare: Johan Berg, Kulturgeografiska institutionen
Pedagogiska seminarier. Pedamb-rapport 2016:6 pdf, 543.7 kB. (543 Kb)
Författare: Natasha Ringblom, Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska
Kollegialt utbyte och samarbete kring pedagogiska frågor. Pedamb-rapport 2016:5 pdf, 279.9 kB. (279 Kb)
Författare: Emma Wikberg, Fysikum
Om progression vid kandidatprogrammet i arkeologi. Pedamb-rapport 2016:4 pdf, 503.2 kB. (503 Kb)
Författare: Sven Isaksson, Institutionen för arkeologi och antikens kultur
Pedagogiken i juridiken. Pedamb-rapport 2016:3 pdf, 220.4 kB. (220 Kb)
Författare: Andrea Sundstrand, Juridiska institutionen
Förändringskompetens och villkor för pedagogisk utveckling. Pedamb-rapport 2016:2 pdf, 2.4 MB. (2434 Kb)
Författare: Patrik Hernwall, Institutionen för data- och systemvetenskap
Projektet ALTAN (ALternativ Till Aktiv Närvaro) - observationer och reflektioner kring examination på grundnivå i Romanska språk vid Stockholms universitet
Författare: Hans Färnlöf, Romanska och klassiska institutionen
2015
Examinationsformer i språk. Pedamb-rapport 2015:2 pdf, 749.2 kB. (749 Kb)
Författare: Christine Ericsdotter, Birgitta Fröjdendahl, Joakim Sigvardson
Stöd till studenter i akademiskt läsande och skrivande. Pedamb-rapport 2015:1 pdf, 8.4 MB. (8591 Kb) Författare: Jeanna Wennerberg
