Inkluderande undervisning och breddad rekrytering i praktiken
Hur kan vi utforma kursdesign och undervisningsupplägg som både utmanar och stöttar studenter med olika akademiska erfarenheter, språkliga resurser och professionella bakgrunder utan att sänka kraven på måluppfyllelse?
Välkommen till en kompetensutvecklande workshop med Centrum för universitetslärarutbildning. Workshoppen vänder sig till dig som är undervisande lärare, kursansvarig, programansvarig eller pedagogisk utvecklare vid universitetet och som arbetar med kurser där studentgruppen är heterogen (exempelvis blandade förkunskaper, varierande akademisk vana eller yrkesverksamma studenter).
Om Workshoppen
Breddad rekrytering handlar om att skapa rättvisa och inkluderande vägar in i högre utbildning, där studenter från olika sociala, språkliga och utbildningsmässiga kontexter ges likvärdiga möjligheter att söka, antas och fullfölja sina studier. Perspektivet är både rättviseorienterat och kvalitetsdrivet, mångfald i studentgruppen kan berika undervisningen och stärka utbildningens samhällsrelevans. Samtidigt aktualiseras didaktiska frågor om hur kursdesign kan stödja progression, deltagande och måluppfyllelse för en studentgrupp med varierande behov och resurser.
Workshoppen utgår från erfarenheter från ett genomfört pedagogiskt ambassadörprojekt vid Specialpedagogiska institutionen. Som exempel används en sommarkurs med återkommande högt söktryck (cirka 400–1 000 sökande/år) och stor variation i studentbakgrund och akademisk erfarenhet. Detta har inneburit didaktiska utmaningar i att skapa ett upplägg som fungerar både för studenter med begränsad universitetsvana och för yrkesverksamma med omfattande praktikerfarenhet och/eller tidigare examen.
Under workshoppen får du
- Introduktion: kort genomgång av projekt, kurskontext och centrala didaktiska utmaningar.
- Gemensam begreppsram: breddad rekrytering kopplat till kursdesign, progression och stödstrukturer.
- Gruppdiskussioner utifrån läsning: deltagarna arbetar i grupper med ett specialpedagogiskt perspektiv och analyserar möjliga anpassningar på
-individnivå (till exempel stöd, feedback, alternativa vägar till målen),
-gruppnivå (till exempel struktur för samarbete, språk- och begreppsstöd),
-organisationsnivå (till exempel samordning, resurser, tydlighet i kursens design). - Tillämpning på egen kurs: deltagarna uppmuntras att ta med en egen kurs som fall (Athena-sida och/eller kursplan) för gemensam analys.
- Avslut: gemensamt framtagande av en checklista för planering och genomförande av kurser med heterogena studentunderlag.
Du får med dig
- En praktiskt förankrad modell för att analysera kursdesign i relation till heterogena studentgrupper.
- Konkreta exempel på stödstrukturer och designval som stärker deltagande och måluppfyllelse.
- En gemensamt framtagen checklista att använda vid kursplanering och kursutveckling.
Workshopledare är Jenny Rosendahl, lektor i specialpedagogik, Specialpedagogiska institutionen och Katie Obeid, projektledare, Specialpedagogiska institutionen
Förberedelser
Ta gärna med en egen kurs (Athena-sida och/eller kursplan) som du vill belysa och diskutera.
Läs Jenny och Katies projektrapport (Länk till rapporten på Figshare kommer inom kort).
Läs Plan för breddad rekrytering vid Stockholms universitet
Anmälan
Workshoppen vänder sig till all undervisande personal och pedagogiskt ansvariga, oavsett ämnestillhörighet, vid Stockholms universitet. Deltagande är kostnadsfritt. Antalet platser är begränsat varför vi tillämpar först till kvarn.
Arrangör är Centrum för universitetslärarutbildning (CeUL) som har i uppdrag att verka för och stödja utveckling av undervisning vid universitetet.
I workshoppen utvecklar du ditt akademiska lärarskap inom område 5, Kursdesigner. Du får kunskaper och redskap för att anta ett professionellt förhållningssätt till kursdesign och kursutveckling.
Senast uppdaterad: 2026-01-29
Sidansvarig: Institutionen för pedagogik och didaktik